我們適時(shí)推出這本《公共外語(yǔ)教學(xué)與研究》，旨在鼓勵(lì)并支持我部全體老師在教學(xué)科研之余：可以總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)教學(xué)任一環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思并提出可能的解決辦法，也可以從各自專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)出發(fā)，揭示語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化、翻譯等與外語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系；既可以基于大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)外語(yǔ)某種教學(xué)模式、教學(xué)方法、教材內(nèi)容乃至教學(xué)策略等

一開(kāi)口就讓人喜歡你

本書(shū)用具體事例講述了說(shuō)話的技巧，內(nèi)容包括：說(shuō)好開(kāi)場(chǎng)白，打開(kāi)陌生的閘門(mén)；打動(dòng)人心的說(shuō)服，暗藏規(guī)律可循；飯桌上的應(yīng)酬話，你會(huì)說(shuō)嗎；實(shí)話巧說(shuō)，面試求職順利通過(guò)；說(shuō)好難聽(tīng)的話，打破僵局，化解尷尬等。

本書(shū)分為會(huì)贊美、會(huì)幽默、會(huì)拒絕三章，主要內(nèi)容包括：贊美是一門(mén)生活藝術(shù)、贊美助你事業(yè)騰飛、贊美使你家庭幸福、幽默使生活妙趣橫生、幽默使工作錦上添花、幽默智慧的運(yùn)用提高等。

你是否有這樣的體驗(yàn)：與人交流真是一種艱難而又令人尷尬的經(jīng)歷？你覺(jué)得自己各方面都不錯(cuò)，卻無(wú)人為你喝彩，你的魅力時(shí)常無(wú)法綻放。也許，問(wèn)題就出在你的說(shuō)話上。不會(huì)表達(dá)的人，時(shí)常把自己的想法以一種笨拙的、甚至錯(cuò)誤的方式表達(dá)出來(lái)，讓人很不舒服。書(shū)中詳解了各種場(chǎng)合下受歡迎的表達(dá)技巧，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓你不再怯場(chǎng)、冷場(chǎng)，自如地表達(dá)內(nèi)心的想

本書(shū)講述贊美、拒絕、幽默這些語(yǔ)言藝術(shù)的技巧，為我們提供了不同場(chǎng)合下的語(yǔ)言情景訓(xùn)練，從而指導(dǎo)我們?nèi)绾沃敝溉诵牡卣f(shuō)話，增加我們說(shuō)話辦事的能力，引導(dǎo)讀者在生活、工作、社交上，得到縱橫馳騁的奧秘。

《外教社白俄羅斯語(yǔ)英語(yǔ)漢語(yǔ)圖解詞典/“一帶一路”社會(huì)文化多語(yǔ)圖解系列詞典》白俄羅斯語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)三語(yǔ)對(duì)照，單個(gè)語(yǔ)種收詞約6250條，配圖約3000幅，分為13個(gè)類(lèi)別，92個(gè)主題，涵蓋人、居家、出行、教育與工作、身體與健康、地球與自然界等與日常生活緊密結(jié)合的方方面面。書(shū)中所有的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)均提供音標(biāo)，漢語(yǔ)術(shù)語(yǔ)均提供拼音，書(shū)后

當(dāng)大衛(wèi)?尼希爾為簡(jiǎn)單的課堂演講而汗流浹背、手足無(wú)措時(shí)，他不會(huì)想到，自己有一天能夠站在卡斯特羅戲院的舞臺(tái)上，面對(duì)一千四百多名觀眾侃侃而談。從極度恐懼當(dāng)眾講話到成為出色的脫口秀演員，促使他完成這一轉(zhuǎn)變的，是幽默的力量。幽默感在溝通中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而幽默感并非都出自天生，它是一種可以通過(guò)練習(xí)獲得的技能。本書(shū)記錄的，是

主要研究認(rèn)知突顯及其在漢語(yǔ)中的構(gòu)式表征與主觀調(diào)控問(wèn)題，正文包括四個(gè)部分：一、突顯的認(rèn)知地位；二、認(rèn)知突顯和語(yǔ)用突顯；三、突顯差異及其構(gòu)式表征；四、拓展應(yīng)用。其中，前兩個(gè)部分為理論思考，后兩個(gè)部分為個(gè)案研究。該研究借助對(duì)認(rèn)知突顯在漢語(yǔ)構(gòu)式及其構(gòu)式化過(guò)程中的表現(xiàn)、作用與規(guī)律的探尋，在認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法與傳統(tǒng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)主流思想的融

該書(shū)著力探索全球化背景下外語(yǔ)教學(xué)與研究的新路徑，試圖把對(duì)他者的拷問(wèn)結(jié)合進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和步驟當(dāng)中。鑒于他者形象與外國(guó)表征概念密切相關(guān)，作者引入這一重要概念來(lái)研究作為文化資本和社會(huì)表征的各種語(yǔ)言和文化之間的辯證關(guān)系。該研究有助于外語(yǔ)教師和教學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)所在國(guó)（地區(qū)）的地緣政治背景來(lái)設(shè)計(jì)或改編外語(yǔ)教材，在外語(yǔ)教學(xué)中考慮學(xué)生本