漢語近義詞學(xué)習(xí)手冊（初級）

《文心》完成于二十世紀(jì)三十年代，深受讀者喜愛，至今暢銷不衰。夏丏尊和葉圣陶兩位語文大家，基于自身豐富的國文教學(xué)經(jīng)驗和語文學(xué)養(yǎng)，以故事的形式將語文教學(xué)的方法和知識串聯(lián)起來，講解的是關(guān)于國文的全體知識：字詞句篇，作文，讀書，古文學(xué)習(xí)和文學(xué)鑒賞，語感、修辭、文體，等等。將知識與青年學(xué)生的日常生活事件和場景有機(jī)融合，在生活中講

本書是為教育部語合中心主辦的《國際中文教師證書》考試編寫的應(yīng)試輔導(dǎo)用書，在原《<國際漢語教師證書>考試應(yīng)試指南》基礎(chǔ)上修訂，增加了國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容。全書根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)分為基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)三部分，每部分由概述、例題詳解和實戰(zhàn)訓(xùn)練組成，書后附兩套仿真模擬試卷、參考答案及解析。其主要特點是： 1

《國際中文教師證書》考試是由教育部語合中心主辦的一項標(biāo)準(zhǔn)化考試。考試涵蓋中文教學(xué)基礎(chǔ)、中文教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五大內(nèi)容，本書在嚴(yán)格遵照新大綱新標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，抽取相應(yīng)的主要考點，力爭以問答的形式概括出每部分的重要知識點，幫助考生有針對性地復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力、綜

本教材為基于MHK（三級）考試標(biāo)準(zhǔn)而展開的國家通用語言教學(xué)，主要從以下幾個方面展開：一、中國少數(shù)民族漢語水平等級考試概述；二、分析MHK（三級）筆試和口試考試的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及達(dá)標(biāo)要求；三、MHK（三級）應(yīng)試指導(dǎo)，全面并詳細(xì)分析MHK（三級）筆試和口試的考題特點及應(yīng)試技巧；四、MHK（三級）實踐強(qiáng)化訓(xùn)練，圍繞MHK（三級）

《中國語文教育思想發(fā)展史》從語文教育思想發(fā)展的角度進(jìn)行梳理相關(guān)的史料，勾勒了中國語文教育思想發(fā)展歷程，以中國語文教育發(fā)展歷程為時間軸，按照先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋代、元明清、民國前、民國時期、當(dāng)代等不同的歷史時期的順序，梳理中國語文教育的發(fā)展脈絡(luò)，以及各個時期語文教育制度、課程、教學(xué)內(nèi)容的演變，教學(xué)方式的改革變

語言既是世界各國人民“民心相通”的基礎(chǔ)，也是人類和平與發(fā)展的支撐。本書結(jié)合新時代加快和擴(kuò)大教育對外開放與“一帶一路”轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)的背景，對漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的相關(guān)問題進(jìn)行探討和分析，并主要從漢語國際教育人才培養(yǎng)的理論與實踐、歷史與現(xiàn)狀、啟示與展望幾個層面進(jìn)行研究，旨在提升漢語國際教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足新時期漢

《應(yīng)用寫作》在內(nèi)容取舍方面堅持貼近學(xué)生實際、滿足學(xué)生現(xiàn)實需要、注重學(xué)生寫作技能培養(yǎng)的原則，凡是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、參與社會實踐和畢業(yè)后求職需要用到的應(yīng)用文種，本書均有詳盡的介紹。在知識性方面，本書不求講深，但求講透，力求知識點清晰，使學(xué)生真正學(xué)有所得，寫作能力得到很好的培養(yǎng)。在行文方面，本書借鑒和吸收中國應(yīng)用寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)，

本書全面介紹了研究生應(yīng)該如何進(jìn)行科研選題、開展科研、撰寫論文、投稿等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對性和實踐性，結(jié)合專業(yè)特點，深入淺出，在實例中講解科研和寫作技巧。內(nèi)容包含了科研方法和論文寫作的完整流程，具體有論文的選題、檢索資料的方法、學(xué)術(shù)會議的準(zhǔn)備、論文的創(chuàng)新點、論文各個環(huán)節(jié)的撰寫方法、論文撰寫格式、科研論文的配圖、論文投稿與

《漢語會話301句》是當(dāng)今全球非常暢銷的國際漢語經(jīng)典教材，從1990年出版至今，25年來總銷量超過200多萬冊。本版為法文注釋本第四版。本書是為初學(xué)漢語的外國人編寫的速成教材，上下冊共40課，另有復(fù)習(xí)課8課。40課內(nèi)容包括“問候”“相識”等交際功能項目近30個，生詞800個左右以及漢語基本語法。每課分句子、會話、替換與