巧剪百花

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馬與人物：自古以來，人們就普遍地認(rèn)為戰(zhàn)斗中代表正義一方出生入死的人物為英雄，具有崇拜心理。這些騎馬、舞刀弄槍的人有的有名有姓，如關(guān)云長、張飛，還有的無名無姓，統(tǒng)稱刀馬人物，在民間剪紙中多有表現(xiàn)�；蚣糇鏖T神，或剪為窗花燈花，還有的青少年常常會(huì)剪一些刀馬人物夾在秦石蛟編著的《金剪刀叢書：巧剪百馬》中把玩。

《電視廣告制作與創(chuàng)意（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》詳述了電視廣告策劃和制作過程，介紹了廣告設(shè)計(jì)拍攝人員應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)，通過典型實(shí)例解析設(shè)計(jì)過程中策劃、設(shè)計(jì)、拍攝、后期制作等一系列環(huán)節(jié)的基本常識(shí)和方法。第1章主要講解電視廣告的常識(shí)和基本理論，幫助讀者從整體上了解電視廣告的歷史、現(xiàn)狀、技術(shù)等；第2章講解

《插花藝術(shù)》是根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)院校園林、園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫而成。全書主要內(nèi)容有三大模塊：插花基礎(chǔ)；插花藝術(shù)應(yīng)用；插花與職業(yè)�！恫寤ㄋ囆g(shù)》的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，圖文并茂，有大量圖片，直觀、實(shí)用，可操作性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，學(xué)了就會(huì)干，學(xué)了就能用，符合高職高專院校對(duì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求。按

黎族傳統(tǒng)織繡圖案藝術(shù)是被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！吨袊�黎族傳統(tǒng)織繡圖案藝術(shù)》(作者鞠斐、陳陽)通過大量材料對(duì)黎族傳統(tǒng)織繡圖案進(jìn)行了文化形態(tài)和審美取向的研究，揭示了黎族織繡藝術(shù)在中華民族整體文化藝術(shù)中的價(jià)值和地位，對(duì)于我們珍視這份遺產(chǎn)，并傳承發(fā)揚(yáng)之，具有重要意義。

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本書在內(nèi)容設(shè)計(jì)方面突出體現(xiàn)花藝工作者在飯店空間花藝布置的崗位職業(yè)能力，緊緊圍繞完成工作任務(wù)單模塊的需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；從客人接觸飯店“前廳花藝項(xiàng)目”出發(fā)，結(jié)合學(xué)生酒店管理專業(yè)特點(diǎn)，著手于技能訓(xùn)練。以客人入住飯店為“項(xiàng)目”主線，將初、中級(jí)插花員技能考證的相關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)與學(xué)生