本書為中國科學(xué)院研究生教學(xué)叢書之一�！禕R》本書第一版于1988年出版后，深受本學(xué)科的研究生、教師及科研人員的歡迎。第二版除對第一版的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進行調(diào)整外，還吸收國外**出版的相關(guān)教材的優(yōu)點及本學(xué)科在科研方面的**進展。全書共20章，前6章論述藥理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理；后面各章以內(nèi)源性活性物質(zhì)及其受體為中心闡述藥物與它

《藥理學(xué)（供護理臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)使用）》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材。 《藥理學(xué)（供護理臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)使用）》緊扣助理執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)藥師及臨床檢驗技師、臨床檢驗師考試大綱，全面覆蓋知識點與

本書名為《藥物臨床試驗機構(gòu)管理實踐》，分為上、下兩冊；上冊為臨床試驗機構(gòu)管理制度與SOP；下冊為臨床試驗設(shè)計規(guī)范與機構(gòu)建設(shè)。上冊共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗管理制度/崗位職責(zé)、藥物臨床試驗應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗標準操作規(guī)程；下冊共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗文件設(shè)計、藥物臨床試驗機構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認證及評估、藥物臨床

本書名為《藥物臨床試驗機構(gòu)管理實踐》，分為上、下兩冊；上冊為臨床試驗機構(gòu)管理制度與SOP；下冊為臨床試驗設(shè)計規(guī)范與機構(gòu)建設(shè)。上冊共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗管理制度/崗位職責(zé)、藥物臨床試驗應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗標準操作規(guī)程；下冊共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗文件設(shè)計、藥物臨床試驗機構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認證及評估、藥物臨床

本教材重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，遵循“三基”（基本理論、基本知識和基本技能）“五性”（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性與實用性）的原則，突出如下特點：①?教材內(nèi)容的選擇上兼顧了經(jīng)典與前沿的有機結(jié)合；②?在每章前有學(xué)習(xí)要求，末尾有本章內(nèi)容小結(jié)，最后還有２～３個思考題，其中一個為小病例題，以便于教師教學(xué)參考和學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)；

本書系統(tǒng)地闡述了藥理、藥劑、藥物治療等學(xué)科內(nèi)容，并從臨床實際出發(fā)收錄了應(yīng)用于各個系統(tǒng)疾病的常見藥品名稱、藥理作用、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項、規(guī)格等。

李曉天主編的《臨床藥理學(xué)（普通高等教育藥學(xué)專業(yè)十三五規(guī)劃教材）》共23章，第1～14章為總論部分，主要闡述了臨床藥理學(xué)的基本概念、臨床藥效學(xué)、臨床藥動學(xué)、新藥臨床研究與藥品注冊、治療藥物監(jiān)測與給藥方案、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病、小兒臨床用藥、老年人I臨床用藥、妊娠及哺乳期婦女臨床用藥、遺傳藥理學(xué)與臨床用藥、時間藥理學(xué)與

本書共44章，內(nèi)容包括：緒言；藥物效應(yīng)動力學(xué)；藥物代謝動力學(xué)；影響藥物效應(yīng)的因素及臨床合理用藥原則；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論；膽堿能受體激動藥；抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復(fù)活藥等。

根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局2016年工作重點加強食品藥品安全標準建設(shè)、各類企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為規(guī)范建設(shè)、藥品醫(yī)療器械研發(fā)技術(shù)指導(dǎo)原則建設(shè)、法規(guī)規(guī)章制度建設(shè)的要求，在總局領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過充分調(diào)研，啟動了《FDA食品藥品安全法律法規(guī)叢書》《EMEA與ICH法律法規(guī)叢書》的編譯，組織中國藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、中國藥典委員會

引進國外先進的教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育，教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床培養(yǎng)方案的要求，為未來職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。重視實踐，貼近崗位，配套教育部教學(xué)