數(shù)學(xué)畫出來(lái)叢書是中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐課題研究成果之一，由我國(guó)計(jì)算機(jī)專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。??本分冊(cè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)奇幻游樂園的閱讀情境，共有16個(gè)故事，每個(gè)故事包含若干游戲關(guān)卡，孩子們不僅

“數(shù)學(xué)畫出來(lái)”叢書是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果之一，由我國(guó)計(jì)算機(jī)專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。??絲綢之路，概括地講，是聯(lián)結(jié)亞洲、歐洲及北非的東西方交通線路的總稱。本分冊(cè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)

本書稿為中國(guó)近代史學(xué)文獻(xiàn)叢刊之一種。包含二十世紀(jì)四十年代四大解放區(qū)小學(xué)歷史課本四種，其中涉及晉察冀邊區(qū)、晉冀魯豫邊區(qū)、晉綏邊區(qū)和山東邊區(qū)，均適用于小學(xué)高級(jí)階段。課本內(nèi)容根據(jù)馬克思主義史學(xué)編寫，對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行貫通性敘述，目的在于使學(xué)生養(yǎng)成唯物主義史觀和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命史觀，反映了當(dāng)時(shí)各大解放區(qū)的教育水平情況，對(duì)研究馬克思主義

語(yǔ)文學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)開始，但是應(yīng)該不斷提升。除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要對(duì)文章進(jìn)行分析和理解，這樣才能提高語(yǔ)文能力。有效的閱讀分析，是讀與練的結(jié)合。六年級(jí)的閱讀分析重在閱讀基本方法的掌握和文章的分析以及一定程度的續(xù)寫、補(bǔ)寫，練習(xí)的難度較低年級(jí)提升較大，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和向初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)渡。

本書從多維度、多視角對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的成效與問(wèn)題、內(nèi)容與方法、過(guò)程與效果、經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律等重大問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。全書圍繞新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新這一主題，從思想政治理論課的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀研究、新時(shí)代思想政治理論課主體客體研究、新時(shí)代思想政治理論課內(nèi)容目標(biāo)研究、新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新研究、新時(shí)代

本書是2020年度首都大學(xué)生思想政治教育研究基地研究報(bào)告，結(jié)合2019—2020年大學(xué)生思想政治教育所面臨的最新形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的精神培育和路徑；新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究；新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究；新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)研究。

本書的主要內(nèi)容分為五個(gè)章節(jié)，前面兩章介紹推行學(xué)校美育的時(shí)代背景、構(gòu)建學(xué)校美育文化生態(tài)體系的理論基礎(chǔ)，其中重點(diǎn)闡述了“讓美育面向人人”“以美育連通課程”“以美育塑造品牌”的構(gòu)建理念；第三章和第四章是全書的主體部分，講述學(xué)校美育文化生態(tài)體系的立體構(gòu)建策略以及如何以之來(lái)指導(dǎo)校本實(shí)踐，忠實(shí)記錄與分析了深圳安樂小學(xué)推行美育活動(dòng)課

本書是資深小學(xué)英語(yǔ)教師顧敏敏和她的團(tuán)隊(duì)合作撰寫的一部為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師提供教學(xué)實(shí)踐探索的書籍。圍繞小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理念，開展研究和實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目組成員在實(shí)踐研究中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)生在過(guò)程中提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。全書分為四個(gè)章節(jié)，分別是基于要素融合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基于教學(xué)要素融合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體

本書為“小學(xué)語(yǔ)文教師書林”叢書中的一本，包括六部分內(nèi)容：1.批注的教學(xué)價(jià)值、研究現(xiàn)狀和成果；2.批注教學(xué)策略的體系和課堂形態(tài)；3.批注工具；4.不同文體批注策略的運(yùn)用；5.基于“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群不同學(xué)習(xí)方式的批注策略教學(xué)；6.關(guān)于批注的校園文化的建構(gòu)。市場(chǎng)上同類產(chǎn)品少，且多為名家批注的文學(xué)讀

本書內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理論依據(jù)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探索；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新一以計(jì)算教學(xué)為例。