實(shí)用綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)“是為那些已完成基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的高年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門實(shí)踐教學(xué)類實(shí)驗(yàn)課程。本課程教材由凱里學(xué)院、黔東南州環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站、黔東南州農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心、黔東南州食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心和黔東南州土壤肥料站等單位合作編寫，是”凱里學(xué)院實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)系列教材“之一。在高等院校設(shè)置實(shí)用型的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)

本書共分三大部分：實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及習(xí)慣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器與基本操作，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容涉及化學(xué)二級(jí)學(xué)科的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和技能，共有33個(gè)實(shí)驗(yàn)。

《應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》是在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)化學(xué)、化工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練，其目標(biāo)是在無機(jī)物的制備、有機(jī)物的合成、實(shí)際樣品的處理回收與分析，分析儀器的使用與分析方法的選取，以及專業(yè)方向開出的高分子材料、精細(xì)化工等方面對(duì)學(xué)生綜合能力和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)提高。

本書是在教育部高等農(nóng)林院校理科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦示范教材《普通化學(xué)》的基礎(chǔ)上修訂而成的，該書保持了第1版教材的基本框架和主要內(nèi)容。全書共分為5部分12章，主要以化學(xué)物質(zhì)的存在狀態(tài)、物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)、物質(zhì)化學(xué)變化為主線，詳細(xì)講述了化學(xué)的基本原理、規(guī)律及應(yīng)用，內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和配合物

本書對(duì)稀土有機(jī)配合物進(jìn)行了研究，針對(duì)其熱穩(wěn)定性、光學(xué)穩(wěn)定性和重復(fù)性差的特點(diǎn)，利用溶膠-凝膠技術(shù)，將稀土有機(jī)配合物引入到SiO2基質(zhì)中，以發(fā)揮稀土配合物的優(yōu)勢(shì)，并分別論述了無機(jī)基質(zhì)、有機(jī)改性劑對(duì)含稀土配合物的凝膠玻璃結(jié)構(gòu)和性能的影響，以及含銪和鋱?bào)w系凝膠玻璃的優(yōu)化。本書結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整，理論分析到位。作者

應(yīng)用分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)(李亮)

本書是在本校農(nóng)、林、水、生物、醫(yī)和食品等專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程長期教學(xué)要求而編寫的試用教材的基礎(chǔ)上修訂而成，以基本操作技能訓(xùn)練為主，突出能力和素質(zhì)培養(yǎng)。本教材內(nèi)容包含實(shí)驗(yàn)基本理論學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)基本操作技能訓(xùn)練，各類新型大型儀器學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)，與不同專業(yè)相對(duì)應(yīng)的“綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性”實(shí)驗(yàn)等知識(shí)模塊，可適用于不同學(xué)科與不同專業(yè)、不

作者開辟全國特殊教育學(xué)校開設(shè)化學(xué)課程教學(xué)的先例。本書依全納教育理念要求，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不排斥任何有問題、有障礙的學(xué)生，以滿足特殊需要學(xué)生的需求。本書從特殊教育學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合化學(xué)教育知識(shí)的實(shí)用性和特殊教育學(xué)生的特點(diǎn)開展教育教學(xué)研究，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有積極健康的意義。

《現(xiàn)代儀器分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)》在內(nèi)容上涵蓋各類儀器分析的基本原理、儀器構(gòu)造、定性和定量方法及相關(guān)計(jì)算公式、適宜的分析對(duì)象及樣品處理的基本原則、儀器操作使用的一般原則、經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)等，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)后還附有思考題。兼顧無機(jī)分析、有機(jī)分析、成分分析和結(jié)構(gòu)分析，以及定性分析、定量分析、物理參數(shù)的測(cè)定等實(shí)驗(yàn)。

《中國化學(xué)催化技術(shù)發(fā)展史研究》是在廣泛收集檔案、內(nèi)部資料以及其他相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)我國化學(xué)催化技術(shù)發(fā)展歷程進(jìn)行的初步研究。書中對(duì)我國化學(xué)催化技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理，在掌握其總體發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，選擇了煤液化技術(shù)等六項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行專題研究，最后對(duì)我國化學(xué)催化技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并分析了其特點(diǎn)形成的原因