本書設(shè)置了四個(gè)單元，涵蓋“校園競(jìng)賽”“課程考試與評(píng)測(cè)”“畢業(yè)論文撰寫”“教育制度”四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

本書為《俱進(jìn)職業(yè)英語(yǔ)綜合教程》第一冊(cè)的學(xué)生用書，共計(jì)六個(gè)單元，可供一個(gè)學(xué)期的教學(xué)使用。本書編寫理念只要圍繞三個(gè)要義：1.語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言技能并重教材的設(shè)計(jì)與編寫過程中，遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，充分考慮目前高職學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平，力求突出涉外交際日�；顒�(dòng)中口頭和書面交流能力。2.培養(yǎng)職場(chǎng)中英語(yǔ)應(yīng)用能力貼近職業(yè)崗位

本書共八章，內(nèi)容包括：英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和問題成因分析、英語(yǔ)寫作教學(xué)中的主要方法、高校英語(yǔ)寫作教學(xué)的實(shí)踐性研究、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語(yǔ)寫作教學(xué)改革與創(chuàng)新、多元視角下高校英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性分析、高校英語(yǔ)寫作教學(xué)思辨能力培養(yǎng)實(shí)踐路徑等。

本書從高校英語(yǔ)教學(xué)理論入手，介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)模式，并詳細(xì)地分析了高校英語(yǔ)詞匯，重點(diǎn)對(duì)高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革、高校英語(yǔ)聽力教學(xué)改革、高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革、高校英語(yǔ)寫作教學(xué)改革以及高校英語(yǔ)翻譯的技巧和方法進(jìn)行探討，最后在高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展方面做出重要探討。

goa大象設(shè)計(jì)是以建筑終極品質(zhì)為使命的大型設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，面向客戶提供高可靠度、高整合度的專業(yè)服務(wù)。公司目前匯聚了900多位專業(yè)人才，在杭州、上海、北京、南京四地設(shè)立工作基地，形成涵蓋城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、管理咨詢的全專業(yè)體系，在高端居住、精品酒店、辦公總部、特色小鎮(zhèn)等多個(gè)領(lǐng)域具備不可替代的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，也是最早獲得國(guó)家

本書探究了高職英語(yǔ)教育與教學(xué)創(chuàng)新方面的問題，介紹了高職英語(yǔ)教育的相關(guān)內(nèi)容，闡釋了高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高職英語(yǔ)教學(xué)體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了高職英語(yǔ)教育的研究面貌，指出了創(chuàng)新思維對(duì)高職英語(yǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的具體影響；圍繞創(chuàng)新思維培養(yǎng)與教學(xué)體系建設(shè)重點(diǎn)

本書在內(nèi)容上涵蓋了英語(yǔ)發(fā)音、英語(yǔ)書寫、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)句式、多場(chǎng)景對(duì)話等各個(gè)方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)”，并且從學(xué)習(xí)方法上給予有力的指導(dǎo)。本書不管從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，都非常有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)起來也會(huì)非常輕松、有趣、不枯燥。書中包括英語(yǔ)發(fā)音、基礎(chǔ)語(yǔ)法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場(chǎng)景下的日常用語(yǔ)等內(nèi)容，涵

本書共七章，主要內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與課程建設(shè)研究、聽力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)寫作互動(dòng)式教學(xué)法、大學(xué)英語(yǔ)閱讀互動(dòng)式教學(xué)法、英語(yǔ)翻譯教學(xué)的新模式。具體內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則與方法；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系及其自主性等。

本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代英語(yǔ)教育概述、現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)模式、現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)方法、中國(guó)文化與英語(yǔ)教育研究、現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式、現(xiàn)代高校英語(yǔ)課堂教學(xué)研究、跨文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究。

教材依托省課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目、省教改項(xiàng)目以及校級(jí)在線開放課程等，融合產(chǎn)出導(dǎo)向法的“學(xué)習(xí)中心、學(xué)用一體和全人教育”教育理念和教學(xué)流程，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”教育為一體，進(jìn)行體系化建設(shè)、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)、場(chǎng)景化應(yīng)用。搭建框架時(shí)，注重顯性和隱性教育融匯，體現(xiàn)產(chǎn)出導(dǎo)向法的教學(xué)流程，突出課程思政。圍繞“大學(xué)生成長(zhǎng)成才”，設(shè)計(jì)八