教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。加強小學教師師德建設(shè)，是小學教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，也是小學教師培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑。本書通過明確小學教師在教育教學、嚴謹治學、服務(wù)社會和文化傳承等領(lǐng)域應(yīng)遵守的基本原則，進行積極的規(guī)范引領(lǐng)，以倡導職業(yè)自律，并進一步貫徹黨和國家的教育方針

在第二輪新課程改革全面實施和落實“雙減”政策的背景下，河南淮陽外國語實驗小學圍繞培養(yǎng)“有根、有志、有識、有度，具有民族精神和現(xiàn)代意識的優(yōu)秀少年”的育人目標，以拓寬學生知識視野，提高學生核心素養(yǎng)為己任，構(gòu)建了“小禾苗”校本課程群，包括六個小群：(一)和融道德與社會課程群，包含旅行、環(huán)保、禮儀、哲思等，奠定學生人生的底色；

本書以科學實驗及科技課程為例，介紹了13個核心概念涉及的四大領(lǐng)域所需的儀器、工具、耗材。用代表性實驗案例，詳細介紹了科學小實驗、科技模型制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施。最后通過無線電測向、教育機器人編程等創(chuàng)新設(shè)計實驗進行跨學科融合設(shè)計指導。本書編寫注重實驗設(shè)計、工程技術(shù)應(yīng)用、跨學科融合實踐，科學教育專業(yè)學生、小學科學教師通過本

依托學校校本“潤心”課程體系下的“畫數(shù)學”課程，以跨學科融合的方式引導學生思考，在教師的引導下，給學生一定的時間和空間開始畫數(shù)學活動。在畫的過程中，讓學生有一個探索性的思維過程，促進學生創(chuàng)新思維的構(gòu)建，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的理性精神和創(chuàng)造力，保證學生學習的可持續(xù)發(fā)展性。本書包括“畫數(shù)學”

2023年是鄧小平同志為北京景山學校題詞“三個面向”40周年，景山學校自建校以來，一直堅持走在教改前沿，在學校管理、學制設(shè)置、教材編寫、課程設(shè)計等方面進行了卓有成效的實踐探索，貢獻了“景山智慧”，豐富了“景山經(jīng)驗”。本書介紹了景山學校堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，在教育集團發(fā)展、一貫制學生培養(yǎng)、黨組

本書依據(jù)核心素養(yǎng)的相關(guān)理論并結(jié)合自身多年來的教學實踐經(jīng)驗、成果編寫而成。全書共分為七章，先講述了核心素養(yǎng)的相關(guān)概念、核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑在小學教學中的重要性這兩個前提，然后展開對核心素養(yǎng)的三條重要培養(yǎng)途徑--學科活動、深度學習、單元學習的詳細論述，還有如何通過作業(yè)和命題設(shè)計落實學科素養(yǎng)，最后列舉具體案例說明小學教學中培養(yǎng)的

本書共分9章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)視域下的小學語文閱讀教學、基于語文核心素養(yǎng)的小學語文低段課堂閱讀教學的策略、指向?qū)徝浪仞B(yǎng)的小學語文古詩詞教學目標等。

書稿屬于小學英語教學方面的著作，從“研”“教”兩個層面展開，全面分析了“雙減”政策下的理論基礎(chǔ)與高效課堂教學實踐，不僅對“雙減”政策和高效課堂的理論部分進行了重點探討，還以20節(jié)精品教學案例對在“雙減”背景下小學英語高效課堂教學進行了詳細論述，重點探索了小學英語高、中、低段“對話”“語音”“閱讀”“綜合語用”四種課型，

這本書中，一年級以“科學幼小銜接”為核心理念，設(shè)計“我愛新校園”“我交新朋友”“我有好習慣”和“我有好品格”四大主題活動整體構(gòu)建測評框架；二年級上冊主題活動以兒童“現(xiàn)實世界”為主線，立足“自我”“家庭”“校園”、“社區(qū)”和“社會”，設(shè)計“乘著阿紫游金陵”“走近明城墻”“你好，足球”“我的換牙書”和“勞動樣樣棒”五大主題

本書通過展示工作室成員的實際教學案例和兩個年級的導學案設(shè)計，介紹如何依托導學案優(yōu)化學生的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣與熱情，引導學生主動參與學習的全過程，讓數(shù)學的學習走向深度，從而提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。