設(shè)計(jì)思維為一般理論課，該課程的設(shè)立對(duì)于設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)類各專業(yè)方向創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力的提高有著積極作用，是其他專業(yè)訓(xùn)練類課程無(wú)法替代的。教學(xué)的最終目的并不是課程學(xué)習(xí)本身而是打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng)造性思路、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)出充滿新鮮創(chuàng)意的作品，這才是真正有價(jià)值的教學(xué)成果。

談文化藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，勢(shì)必要從文化藝術(shù)經(jīng)濟(jì)這些范疇開(kāi)始。一方面，文化與經(jīng)濟(jì)是并列關(guān)系下的永恒命題，從文化人類學(xué)、歷史動(dòng)力學(xué)、系統(tǒng)論的視角，可以解析兩者共生、互動(dòng)、一體化的進(jìn)程。學(xué)者們沿著文化與經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)維度，在歷史脈絡(luò)中通過(guò)種種途徑尋求兩者融合發(fā)展的軌跡。而文化與藝術(shù)的關(guān)系則是整體與局部的統(tǒng)一，無(wú)論文化的定義如何紛繁復(fù)雜，

《光與色：從笛卡爾到梅洛-龐蒂》以物理客觀主義和神經(jīng)生理學(xué)的主觀主義為主要線索，描述了近代從笛卡爾、牛頓以來(lái)西方科學(xué)家、哲學(xué)家對(duì)于顏色實(shí)在性的研究歷程，并以梅洛-龐蒂功能意義下的結(jié)構(gòu)概念以及吉布森的視覺(jué)生態(tài)學(xué)作為這一研究的歸宿和指向，完整呈現(xiàn)了這一重大問(wèn)題的歷史及現(xiàn)狀。此書(shū)稿是漢語(yǔ)學(xué)界*的關(guān)于顏色理論的一部系統(tǒng)研究著作

《藝術(shù)設(shè)計(jì)英語(yǔ)教程（上冊(cè)）/高等院校專門(mén)用途英語(yǔ)系列教材》旨在幫助藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的本科生和研究生掌握設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，并且提高專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力，了解設(shè)計(jì)領(lǐng)域新發(fā)展動(dòng)態(tài)�！端囆g(shù)設(shè)計(jì)英語(yǔ)教程（上冊(cè)）/高等院校專門(mén)用途英語(yǔ)系列教材》內(nèi)容包括藝術(shù)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)管理與策略、設(shè)計(jì)構(gòu)思與流程、設(shè)計(jì)材料與技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新和獲獎(jiǎng)

本畫(huà)冊(cè)是由貝利尼博物館館長(zhǎng)路易吉·貝利尼和上海喜瑪拉雅美術(shù)館創(chuàng)始館長(zhǎng)沈其斌聯(lián)合策劃，是中意兩國(guó)在文化藝術(shù)領(lǐng)域一次跨國(guó)巨獻(xiàn)。從早期文藝復(fù)興到三杰、再到巴洛克代表人物魯本斯的作品、以及后來(lái)者18世紀(jì)意大利的杰出風(fēng)景畫(huà)家卡納萊托的經(jīng)典油畫(huà)，可謂貫穿其了一條歐洲近六個(gè)世紀(jì)的文明主線。本文藝復(fù)興三杰藝術(shù)畫(huà)冊(cè)的出版具

本書(shū)為北京師范大學(xué)主編的文化哲學(xué)評(píng)論。伴隨全球化的進(jìn)程，文化中心日漸被消解與袪魅，失去中心的文化呈現(xiàn)出多樣化、平面化與碎片化的特征，虛無(wú)主義的焦慮與文化的繁盛如影隨形。文化產(chǎn)業(yè)化使文化的物化成為現(xiàn)實(shí)，但一切的合理性都有其局限，庸俗化與娛樂(lè)至死變身GDP數(shù)字成為文化發(fā)展中揮之不去的夢(mèng)魘。占有還是生存？文化救贖演繹

《畢業(yè)設(shè)計(jì)展板編排設(shè)計(jì)》通過(guò)分析藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展板編排的各個(gè)要素，進(jìn)而提出了畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽編排的創(chuàng)意表現(xiàn)原則，并針對(duì)具體問(wèn)題論述了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展的改革策略�！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)展板編排設(shè)計(jì)》讀者對(duì)象為設(shè)計(jì)專業(yè)人員，以及廣大設(shè)計(jì)愛(ài)好者，可作為其工作和學(xué)習(xí)的工具書(shū)及輔助參考資料。

《傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)視野下藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的傳承與發(fā)展》一書(shū)從傳統(tǒng)文化學(xué)入手，分析了現(xiàn)當(dāng)代傳統(tǒng)文化的改革、創(chuàng)新與調(diào)整，又從“傳統(tǒng)祥云圖形研究”、“剪紙研究”“藍(lán)印花布研究”三個(gè)方面詳細(xì)描繪藝術(shù)設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域的發(fā)展，把中國(guó)傳統(tǒng)文化帶入課堂里并加以運(yùn)用。

本畫(huà)冊(cè)是由貝利尼博物館館長(zhǎng)路易吉·貝利尼和上海喜瑪拉雅美術(shù)館創(chuàng)始館長(zhǎng)沈其斌聯(lián)合策劃，是中意兩國(guó)在文化藝術(shù)領(lǐng)域一次跨國(guó)巨獻(xiàn)。畫(huà)冊(cè)從早期文藝復(fù)興到三杰、再到巴洛克代表人物魯本斯的作品、以及后來(lái)者18世紀(jì)意大利的杰出風(fēng)景畫(huà)家卡納萊托的經(jīng)典油畫(huà)，可謂貫穿其了一條歐洲近六個(gè)世紀(jì)的文明主線。本畫(huà)冊(cè)對(duì)于藝術(shù)愛(ài)好者而言，

本書(shū)是在結(jié)合了一部分淺顯易懂的色彩理論與色彩設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)的色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用教材，適應(yīng)于具有設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)色彩知識(shí)的學(xué)生和非專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)愛(ài)好者。針對(duì)文化部、教育部、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃的要求，對(duì)于缺乏色彩理論基礎(chǔ)的民間藝人,此書(shū)的前部分是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。而對(duì)于高等美術(shù)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生此書(shū)的