本書共分為六章。全書初步建構(gòu)了新時代高校輔導員素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。通過關(guān)鍵行為事件訪談法、內(nèi)容分析法初步提煉出高校輔導員素質(zhì)特征詞，并在此基礎(chǔ)上對高校輔導員素質(zhì)進行了理論建構(gòu)，研究結(jié)果表明新時代高校輔導員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括育人情感與價值觀、育人學識、育人能力、育人品質(zhì)、育人個性與動機五個初始維度。通過編制《新時代高校輔導員素質(zhì)測

本書從高校財務(wù)管理的概述入手進行闡述，涵蓋高校財務(wù)管理概述、高校預(yù)算管理研究、高校效益與成本管理研究、高校財務(wù)風險及預(yù)警改革創(chuàng)新、高校財務(wù)管理的創(chuàng)新發(fā)展、高校財務(wù)管理績效評價的構(gòu)建和高校財務(wù)管理績效評價體系的具體應(yīng)用。本書以高校財務(wù)中的財務(wù)管理和績效評價為重點研究內(nèi)容，以財務(wù)管理為宏觀主題，深入探究高校財務(wù)管理的前沿理

本書以高校行政管理與人力資源管理為主要內(nèi)容，并對其現(xiàn)狀、發(fā)展和分行分析，闡述相關(guān)聯(lián)的發(fā)展戰(zhàn)略。本書對于高校行政管理與人力資源管理的闡述旨在順應(yīng)時代的要求，建立良性發(fā)展的高校行政與人力資源管理，高校與社會的和諧發(fā)展。

本書總結(jié)了作者多年從事就業(yè)指導工作的經(jīng)驗，建立在精細的實證調(diào)查和定量研究的基礎(chǔ)上，基于第一手就業(yè)數(shù)據(jù)編寫而成。另外，本書的編寫密切聯(lián)系當前的就業(yè)形勢，針對大學生的職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)等方面的問題和就業(yè)指導工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學生的自身特點，幫助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，順利實現(xiàn)從“校園人”到“職場人”的轉(zhuǎn)變。本書可以作為普

本書通過研究者自身來搜集資料，從大學教師實際教育教學實踐中來提取信息，進而詮釋教育興趣的研究框架。其中，對教育興趣的呈現(xiàn)方式，主要考察和分析教育興趣在哪些方面會表現(xiàn)出來，具體有何特點，比如教師對教育事業(yè)、教育問題、教育現(xiàn)象的理解，實際承擔教育教學工作的情況，克服教育困境的努力意志品質(zhì)，對教育教學的深度體驗，教育教學的實

本書旨在以“利益相關(guān)者”的視角，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在組織進行解剖分析，分析問題癥結(jié)所在，以內(nèi)在組織變革為切入口，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的體制機制和路徑方法，通過分析兩者融合存在的一些現(xiàn)實問題，提出充分發(fā)揮高校自身的專業(yè)特色和學科優(yōu)勢，從教育觀念、教學資源、教學方法、教學環(huán)境等方面有機融合的現(xiàn)實路徑，搭建創(chuàng)新

本書分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和存在的問題，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高教師自身創(chuàng)業(yè)教育素養(yǎng)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺等方面為切入點，探討基于互聯(lián)網(wǎng)模式開展高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方法。從能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提升、自我突破等方面著手，重點闡述在基本職業(yè)能力、團隊合作能力、自我管理能力、情緒管理能力、溝通能力、執(zhí)行能力等方面是職

本書主要對高校創(chuàng)新教育體系建構(gòu)進行研究。其中，第一章簡單介紹了創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵、特點、理論基礎(chǔ)、內(nèi)在機制：第二章從政府主導型、高校主導型、市場主導型與多元治理型四個方面對創(chuàng)新教育的運行模式進行了分析：第三章對高校創(chuàng)新教育體系的構(gòu)成進行了介紹，包括課程體系、教學體系系統(tǒng)與管理系統(tǒng)；第四章詳細分析了高校創(chuàng)新教育協(xié)同機制的

高等教育管理是影響整個高等教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。要研究我國高等教育管理的歷史和現(xiàn)狀，就必須聚焦高等教育管理研究及其理論的發(fā)展狀況，只有大力推動并發(fā)展我國高等教育管理理論研究，才能使其更好地服務(wù)于高等教育。21世紀以來，高等教育在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位越來越突出，高等教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用也從間接推動轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯永瓌�，�?jīng)濟

本書探討了高校協(xié)同創(chuàng)新的相關(guān)理論、運行機制，對產(chǎn)學結(jié)合的概念以及技術(shù)方面的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化做了分析，闡述了協(xié)同育人的現(xiàn)狀并提出了構(gòu)建協(xié)同育人機制的建議，最后對高校人才培養(yǎng)的途徑進行總結(jié)。本書具有一定的學術(shù)價值，可供高校教育工作者閱讀，也可供相關(guān)專業(yè)學者和學生閱讀參考。