《普通高等教育“十二五”卓越工程能力培養(yǎng)規(guī)劃教材：機電一體化概論》介紹了機電一體化基礎(chǔ)知識、機電一體化系統(tǒng)組成、機電一體化產(chǎn)品設(shè)計方法以及機電一體化技術(shù)應(yīng)用實例。通過本書的學(xué)習(xí)，可以使讀者掌握機電一體化的基本知識、關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用，幫助讀者建立機電一體化技術(shù)的基本概念和知識結(jié)構(gòu)，并為后續(xù)機電一體化技術(shù)的學(xué)習(xí)、設(shè)計、開

《普通高等院校機械工程學(xué)科“十二五”規(guī)劃教材：機械控制工程基礎(chǔ)實驗教程》共10個實驗，包括控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、結(jié)構(gòu)圖簡化及傳遞函數(shù)求解、典型環(huán)節(jié)模擬、時域響應(yīng)分析、穩(wěn)態(tài)誤差分析、幅相頻率特性分析、對數(shù)頻率特性分析、根軌跡、控制系統(tǒng)的校正和倒立擺系統(tǒng)PID調(diào)節(jié)器設(shè)計等內(nèi)容。每個實驗通過實例介紹了運用MATLAB及Simu

機械工程控制基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與題解

《機械電氣自動控制》系統(tǒng)地介紹了典型的機械電氣自動控制系統(tǒng)——接觸器．繼電器和PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計，同時介紹了交、直流調(diào)速和步進電動機控制系統(tǒng)，采用了最新電氣設(shè)計標準。全書共8章。第1章緒論，第2章機電傳動系統(tǒng)的動力學(xué)基礎(chǔ)，第3章電動機的工作原理及機械特性，第4章常用低壓電器及其選擇，第5章接觸器-繼電器控制系統(tǒng)，第6

緒論對本門學(xué)科的發(fā)展歷史和基本概念作概要介紹；第2章拉普拉斯變換的數(shù)學(xué)方法；系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；控制系統(tǒng)的瞬態(tài)響應(yīng)與誤差分析、頻率特性和穩(wěn)定性；機械工程控制系統(tǒng)的校正與設(shè)計。

《“做學(xué)教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材：機電設(shè)備PLC控制技術(shù)》是“做學(xué)教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材之一，是根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，機電設(shè)備安裝、調(diào)試、維護、維修類崗位對PLC應(yīng)用技術(shù)的要求，以及職業(yè)院校技能大賽機電設(shè)備裝調(diào)項目的相關(guān)知識及技能要求編寫而成的。本書采用項目式、任務(wù)引領(lǐng)的模式編寫，主要內(nèi)容包括兩個模塊，

《建筑與設(shè)計英漢辭典（辨析版）》收錄了建筑與設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域?qū)�業(yè)詞匯八百多條，詞匯的錄入以最新、最易混淆，以及所在領(lǐng)域的重要程度為基本原則，針對當(dāng)下設(shè)計專業(yè)國際交流過程中時常出現(xiàn)的概念不清、誤解，甚至望文生義等問題，進行相關(guān)詞條的組織、釋義和辨析。該辭典摒棄了市面上專業(yè)辭典常見的語義學(xué)式的、單向度的詞匯翻譯，而將側(cè)重點放在

《全國本科院校機械類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：機電一體化課程設(shè)計指導(dǎo)書》以機電一體化產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)過程為線索，以簡明、扼要、實用和系統(tǒng)為宗旨，對于機電一體化產(chǎn)品設(shè)計過程中涉及的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合應(yīng)用實例進行了系統(tǒng)的闡述。全書共分7章，分別介紹了緒論、總體方案設(shè)計、機電一體系統(tǒng)機械模塊設(shè)計、機電一體化系統(tǒng)驅(qū)動模塊設(shè)計、機電一體

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：機電系統(tǒng)動態(tài)仿真：基于MATLAB/Simulink（第2版）》重點介紹如何利用MATLAB／Simulink進行機電動態(tài)系統(tǒng)的建模、性能分析以及綜合設(shè)計。系統(tǒng)地介紹了動態(tài)仿真所應(yīng)當(dāng)掌握的MATLAB基本知識和操作，介紹了機電系統(tǒng)建模、時間響應(yīng)、頻率響應(yīng)、控制系

《機電控制系統(tǒng)》稿主要內(nèi)容有機電控制系統(tǒng)概述、電力電子簡介、通用變頻器原理及功能、現(xiàn)場總線通信、PLC和變頻器的控制系統(tǒng)設(shè)計，既可以反映現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù)，又能滿足工科學(xué)生的本科教學(xué)要求，能使學(xué)生學(xué)到應(yīng)用于生產(chǎn)第一線的先進知識，為畢業(yè)后進入社會打下扎實的基礎(chǔ)。