本書是《建筑安裝工程施工工藝標準系列叢書》之一。該標準經(jīng)廣泛調(diào)查研究，認真總結(jié)工程實踐經(jīng)驗，參考有關(guān)國家、行業(yè)及地方標準規(guī)范編寫而成。 該書編制過程中主要參考了《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》 GB50300-2013、《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50210-2018、《塑料門窗工程技術(shù)規(guī)程》JGJ103-20

本書為教材，主要介紹PHP應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)知識和實踐內(nèi)容。全書共12章，前11章為PHP應(yīng)用基礎(chǔ)知識，第12章為綜合案例，供學(xué)生參考完成。項目配有部分課程內(nèi)容的微課視頻教學(xué)，幫助學(xué)生更好地借助公開視頻課程完成課前課后自學(xué)。本教材重點體現(xiàn)實踐內(nèi)容為主，實用性較強。

本書是高等職業(yè)技術(shù)教育電子商務(wù)專業(yè)教材，針對移動終端商務(wù)模式，主要講述新媒體運營的常用思維、新媒體內(nèi)容編輯技巧、微博營銷技巧、微信運營方法、微視頻營銷技巧、社群營銷技巧、微店（微信公眾號商城）運營技巧等。本書可操作性強，適合中高職電商專業(yè)學(xué)生使用。

本書主要內(nèi)容包括：門窗的概述及相關(guān)知識；木門窗制作與安裝；金屬門窗制作與安裝；塑料門窗制作與安裝；特種門窗制作與安裝。本書詳細地講解了常見門窗的制作與安裝過程和步驟，培養(yǎng)學(xué)生掌握施工準備的內(nèi)容，能進行材料、機具、人力等相關(guān)準備；掌握門窗制作與安裝工程的施工工藝、施工要點、質(zhì)量檢測等；掌握門窗制作與安裝工程質(zhì)量驗收標準，

本書共10章，內(nèi)容包括：崗位職責、相關(guān)管理規(guī)定和標準、常用安裝工程材料和設(shè)備、常用安裝工程施工機具和檢測儀表、安裝工程施工工藝、工程技術(shù)及質(zhì)量管理、安全管理基本知識、施工進度計劃、工程成本管理、施工信息資料管理。

《鋼結(jié)構(gòu)施工與算量》共分10章：緒論、鋼結(jié)構(gòu)材料的選擇、鋼結(jié)構(gòu)識圖、鋼結(jié)構(gòu)加工制作、鋼結(jié)構(gòu)安裝、鋼結(jié)構(gòu)的涂裝工程、鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量檢驗、拱結(jié)構(gòu)工程量清單編制、鋼結(jié)構(gòu)工程量清單計價、某鋼結(jié)構(gòu)廠房造價編制實例。為了使學(xué)生能對鋼結(jié)構(gòu)工程有較系統(tǒng)的了解，《鋼結(jié)構(gòu)施工與算量》在結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)工程實踐的基礎(chǔ)上，以規(guī)范為根本，吸收已有教學(xué)

本書根據(jù)*新公布的專業(yè)教學(xué)標準以及現(xiàn)行國家規(guī)范、標準、圖集，結(jié)合工程實際應(yīng)用，采用項目教學(xué)法思路編寫。本書共10個項目，項目1-6分別為基礎(chǔ)、框架柱、框架梁、板、剪力墻、樓梯的鋼筋翻樣，項目7-9分別為鋼筋的加工、連接、安裝，項目10介紹了鋼筋翻樣軟件的應(yīng)用。為了更好地支持本課程教學(xué)，本書作者制作了教學(xué)課件，有需求教學(xué)

在美國混凝土學(xué)會（ＡＣＩ）編寫的《混凝土手冊》（ＭａｎｕａｌｏｆＣｏｎｃｒｅｔｅＰｒａｃｔｉｃｅ）中，２０７委員會（ＡＣＩＣｏｍｍｉｔｔｅｅ２０７）關(guān)于大體積混凝土報告說到：一個結(jié)構(gòu)或其部分的混凝土，如果需要采取措施控制熱行為來減輕開裂，就可以看作大體積混凝土。這是對預(yù)防混凝土早期溫度裂縫的對象恰當?shù)脑忈專捍篌w積混凝土

本書是根據(jù)課程“教、學(xué)、做”一體化要求編寫的項目化教材。項目化教材建設(shè)基于課程改革的實施，是建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的有力載體，是高職教育教學(xué)的必經(jīng)之路，是提高學(xué)生課堂參與度的有效手段，是學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的有效途徑。

本書以一個框架結(jié)構(gòu)工程為案例，整合圖紙、規(guī)范、圖集和相關(guān)專業(yè)知識，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出按圖施工能力的培養(yǎng)。本書主要內(nèi)容包括8個項目：施工準備與基礎(chǔ)知識、鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)施工、框架柱施工、框架梁施工、鋼筋混凝土板施工、剪力墻施工、現(xiàn)澆樓梯施工、高層建筑施工、每個項目根據(jù)自身的特點，分解成具有教學(xué)價值的若干學(xué)習(xí)任務(wù)，突