本書分為9個主題，每個主題設有不同的談話情景，話題貼近日常生活，使學習者能夠很快熟悉場景安排，發(fā)揮自身的經(jīng)驗帶動學習。每個主題均含有熱身、聽、說、讀、寫、拓展等板塊，主題分別為“初次見面”“推薦菜”“我喜歡的音樂”“泡溫泉”“最近怎么樣”“讀漫畫吧”“挑戰(zhàn)武術”“便利的工具”“傳統(tǒng)節(jié)日”，旨在通過這9個主題的學習全面鍛

本書介紹了現(xiàn)代日語教學發(fā)展現(xiàn)狀，以日語教學理論透視及其實踐模式為核心，研究了日語教學理論基礎、日語教學原則與目標、日語語言教學實踐情況，并重點探討了日語語料庫、多元化的日語課堂教學、日語教師的自我發(fā)展與能力的提升、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學在日語教學中的實踐運用、翻轉課堂教學模式在日語教學中的實踐與應用，然后立足于新時代，針對日語

本書分為上、下兩編：上編用9章，分類并舉例，逐一介紹了古代日語的大小語法點；下編分3章，介紹了日語漢文訓讀法的基礎、句型和案例；同時，該書還有侯文解讀法、近代文書解讀法以及按品詞分類的詞匯表等附錄。

本書主要包括：現(xiàn)代日本社會概況；文字與發(fā)音(漢字與假名、常用漢字和教育漢字、平假名和片假名、五十音圖)；聲調(diào)、重音和句節(jié)(音節(jié)與拍、語調(diào)基本規(guī)則、品詞和句節(jié))；動詞和形容詞(動詞的活用、自動詞和他動詞等)；附屬語和語調(diào)；體言和用言的搭配關聯(lián)；日語表現(xiàn)句型的用法及句型一覽等。

伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來、新理念和新技術不斷出現(xiàn)，信息技術與課程的整合也日漸深化，與之相適應的教學改革也呼之欲出。如何在日語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，是一個值得廣大日語教師認真探討的重大課題。筆者從倡導合作互動、活化教材、開拓創(chuàng)新思維空間，立足“學用結合”、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，鼓勵立異標新、啟發(fā)學生發(fā)散思維能力、增進創(chuàng)

《口譯指南（通訳案內(nèi)書）》為日文、中文雙語版口譯指南，介紹了作者三十幾年口譯的方法和經(jīng)驗，內(nèi)容豐富，實例充足，具有較強的專業(yè)性和實用性。書稿內(nèi)容來自作者長期口譯實踐，分為“話說口譯”“口譯的準備”“常用詞匯”“現(xiàn)場口譯”“商務口譯”“特殊口譯”等幾個部分。以作者豐富的口譯實踐經(jīng)驗為基礎，從口譯學習與實踐的特點出發(fā)，整理

本書以標準日本語教輔知識體系框架為基礎，包括了24課，配有聽力原文和答案。目前市場上沒有標日教材聽力專項的競品。書中的題目設置完全貼合標日語法、單詞知識點。題目設置豐富多樣，內(nèi)含少量的圖片題和聽音題。書后配有6套模擬題，與高考日語、能力考試題型緊密結合，方便學習者自我檢測，查缺補漏。本書稿為標準日本語聽力專項輔導書，書

《新發(fā)現(xiàn)日語》系列教材由中日合作編寫，集針對性、系統(tǒng)性、實踐性、趣味性于一體。 《新發(fā)現(xiàn)日語同步練習冊》作為《新發(fā)現(xiàn)日語》的配套習題，根據(jù)教材精心設計，適用于各類考試。一課一練，每三課還有一套單元測試，由淺入深鞏固教材內(nèi)容，現(xiàn)學現(xiàn)用。選用真實地道的語料素材，富含文化元素，生動有趣。

本書為學術著作，為2019年人文社會科學研究一般項目（項目批準號：19YJC740092）成果。作者多年潛心研究晚清國人使用的英語及日語教材，在國內(nèi)外搜集了70部原始資料，近百萬字。本書在系統(tǒng)搜集整理晚清國人使用的英語和日語教材原始材料的基礎上，分析了當時國人學習外語的時代背景，總結了晚清外語教育機構和推動晚清外語學習

《初級日語語法看這本就夠了》劃分3個學習階段，共6章內(nèi)容。第1階段（第1章和第2章）為入門階段，從日語句子的基本結構入手，對日語入門階段涉及的內(nèi)容進行了整理和說明。第2階段（第3章和第4章）為拓展階段，根據(jù)動詞變形對語法點進行分類講解，并輔以大量的例句、對話等素材。第3階段（第5章和第6章）為提高階段，對初級日語后期階