2008年北京奧運(yùn)會(huì)為我國(guó)體育管理實(shí)踐提供了寶貴的機(jī)會(huì)，而此盛會(huì)的順利進(jìn)行離不開體育管理。雖然在我國(guó)舉行的北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)成為過去，但是，體育管理所經(jīng)歷的實(shí)踐將成為我國(guó)一筆珍貴的財(cái)富，無論是競(jìng)技體育、群眾體育還是學(xué)校體育，將迎來的是新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這就要求體育管理者們牢牢樹立科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，具備良好的工作理念及其作風(fēng)

《體育管理學(xué)/體育院校通用教材》是在繼承原《體育管理學(xué)》教材的基礎(chǔ)上重編的，新編《體育管理學(xué)》從各個(gè)領(lǐng)域、各類組織和不同人群的體育管理活動(dòng)中提煉出共性規(guī)律作為其基礎(chǔ)內(nèi)容，在全面吸收近年來該領(lǐng)域理論和實(shí)踐的新成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合管理學(xué)領(lǐng)域中的先進(jìn)管理理論和方法，開創(chuàng)性地將體育管理分為事業(yè)和產(chǎn)業(yè)兩大體系進(jìn)行編撰，力求動(dòng)態(tài)地反

體育文化導(dǎo)論

《體育與健康》是針對(duì)高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生編寫的實(shí)用體育教材，它緊跟示范建設(shè)步伐，同時(shí)吸收了已有教材的優(yōu)點(diǎn)和體育科研成果，重視體育理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生終身體育思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的基本能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。《體育與健康》共分四篇14章，內(nèi)容豐富，通俗易懂。 《體育與健康》為高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的

近幾年，隨著我國(guó)高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，我國(guó)高等教育的發(fā)展可謂日新月異，尤其是高等職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育的“半壁江山”，成為高等教育中一支重要的新生力量。因此，積極構(gòu)建具有高等職業(yè)院校體育教育特色的課程體系、教材體系、課程管理體系和教學(xué)運(yùn)行體系是高等職業(yè)院校體育教育改革和創(chuàng)新的主要工作任務(wù)。 根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體

《高職院校體育與健康》分理論篇、競(jìng)技篇和休閑篇三大部分共23章。結(jié)合高職院校的特點(diǎn)和實(shí)際，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面，并對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行了重組，重點(diǎn)介紹了高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學(xué)生如何科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉、現(xiàn)代競(jìng)技體育和時(shí)尚健美操、體育舞蹈、休閑體育與欣賞等。為教師和學(xué)

《體育產(chǎn)業(yè)價(jià)值工程：商業(yè)模式的持續(xù)改進(jìn)》分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇重點(diǎn)闡明了價(jià)值工程的產(chǎn)生、發(fā)展、基本理論、方法和技術(shù)；實(shí)踐篇重點(diǎn)對(duì)價(jià)值創(chuàng)新的工具和思維框架及體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了探討，分析了其價(jià)值系統(tǒng)構(gòu)成，以及分析體育產(chǎn)業(yè)的一些視角，如價(jià)值鏈理論、利益相關(guān)者理論等，用價(jià)值創(chuàng)新的視角看待以往的各種管理活動(dòng)及戰(zhàn)略，展示了娛樂健身

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》主要內(nèi)容包括：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的內(nèi)容與意義、體育鍛煉的基本方法與常識(shí)、體育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)、體育運(yùn)動(dòng)與心理健康等。

《高等學(xué)校教材：鍛煉心理學(xué)》緊密聯(lián)系身體鍛煉實(shí)際，反映國(guó)內(nèi)外身體鍛煉領(lǐng)域心理學(xué)的研究成果，闡述鍛煉參與的動(dòng)機(jī)、理論模型、行為激發(fā)與堅(jiān)持性的培養(yǎng)，身體鍛煉的心理效益，不同群體的鍛煉心理問題，身體鍛煉的心理學(xué)指導(dǎo)等內(nèi)容。其中特別注重身體鍛煉心理的研究成果對(duì)鍛煉指導(dǎo)的啟示和研究方法的介紹，以期對(duì)讀者起到啟迪和引導(dǎo)作用。本教材

《中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材:體育與健康(教學(xué)參考)》對(duì)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容采用了新的分類方法，強(qiáng)調(diào)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)時(shí)數(shù)，以避免教學(xué)出現(xiàn)“蜻蜓點(diǎn)水”和“低級(jí)重復(fù)”現(xiàn)象；強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力和專項(xiàng)素質(zhì)，增加了一些新的鍛煉方法；書中內(nèi)容力圖注意動(dòng)作的規(guī)范性和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)老師盡量規(guī)范地示范技術(shù)動(dòng)作，