本書以廣東省職教高考考試大綱為依據(jù),緊密結(jié)合考試大綱的考核目標(biāo)與要求以及對各題型的考查要求,在對歷年真題進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格根據(jù)真題的題型、分值分配、難易程度編制。全書共15套模擬題,配套模擬卷自測評價表和詳細(xì)參考答案。
本書以廣東省職教高考考試大綱為依據(jù),按照英語科目考試的題型,分為補全對話狂練、詞匯知識狂練、語法知識狂練、完形填空狂練、閱讀理解狂練、語法填空狂練、完成句子狂練、應(yīng)用寫作狂練8個學(xué)習(xí)任務(wù),每個學(xué)習(xí)任務(wù)包括真題試煉、題型分析、解題技巧、真題訓(xùn)練、提高訓(xùn)練等模塊,幫助中職學(xué)生開展專題訓(xùn)練。
本書分為五章,第一章為高中導(dǎo)數(shù)基礎(chǔ)題目,包括切線、分段函數(shù)、三次與高次函數(shù)等基礎(chǔ)知識,涵蓋隱零點、指對互化、函數(shù)不等式的放縮等基礎(chǔ)解題手段;第二章為高中導(dǎo)數(shù)熱點問題,涵蓋了零點取點問題、極值點偏移問題、拐點問題、存在性與任意性問題以及公切線問題;第三章及第四章為高中導(dǎo)數(shù)難點問題,涵蓋函數(shù)不等式的證明、恒成立問題、極值與
本書共分6個級別,其中入門級包含15冊圖書,1-5級每級分A、B、C輯,每輯5冊圖書,每冊圖書提供Lexile與GuidedReadingLevels閱讀指數(shù)參考,本書涵蓋歷史文化、自然世界、極限突破、創(chuàng)意方案、動物與生態(tài)系統(tǒng)等主題,適合11歲以上的讀者。本冊為修復(fù)“泥溪”。
本書分為六個專題,分別為直線運動、力、曲線運動、功、能量和動量、電與磁、選擇性必修。具體內(nèi)容包括:直線運動的描述;勻變速直線運動;兩種特殊的勻變速直線運動;力的概念;力的合成與分解;共點力平衡;牛頓第一定律;牛頓第三定律;牛頓第二定律等。
本書由五部分構(gòu)成。第一部分“專家話題”是當(dāng)代書法教育領(lǐng)域的知名專家對當(dāng)代書法教育的所想所感。第二部分“高校論壇”主要是高校教師、書法專業(yè)研究生們針對書法專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果。第三部分“一線來風(fēng)”分別選錄來自不同地區(qū)書法教育一線的中小學(xué)、教研機構(gòu)、書法培訓(xùn)機構(gòu)書法教師的文章。第四部分“硯邊漫步”是書法教育與書法理論的知
本書是上海市教育科學(xué)項目研究成果,圍繞“全景式課程”頂層設(shè)計、“1X”課程群資源開發(fā)、“1X”課程群精細(xì)化實施、“1X”課程群建設(shè)成效的實證與評估等方面展開實踐研究。多樣的“1X”課程群資源為學(xué)生提供了多樣化學(xué)習(xí)的選擇,有效提升了學(xué)生綜合素養(yǎng);“1X”課程群建設(shè)為教師的教學(xué)研究提供了豐富的實踐平臺,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)
本書屬于“高考日語高分對策”系列,該系列由日語知識運用、閱讀理解、寫作、聽力等4冊構(gòu)成,是為高考日語一線教師及考生精心打造的一套高考日語考前必備產(chǎn)品,旨在幫助考生梳理要點、規(guī)避陷阱、沖擊高分。本系列書結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,均由“歷年真題分析—教師必讀”“對策篇—師生共享”“實戰(zhàn)篇—考生實練”三部分構(gòu)成,每個章節(jié)末的小結(jié)則以思維導(dǎo)圖
本書共分為六章。第一章對初中生物學(xué)科全息育人的內(nèi)涵、特征、背景和價值進(jìn)行論述;第二章根據(jù)初中生物學(xué)科全息育人設(shè)計的依據(jù)進(jìn)行育人框架設(shè)計、育人框架闡釋和育人點梳理;第三章為初中生物學(xué)科全息育人的教學(xué)設(shè)計;第四章論述了初中生物學(xué)科全息育人課堂教學(xué)實施的理念、原則;第五章就初中生物學(xué)科全息育人教學(xué)評價的理念、原則、案例及分析
本書主要涵蓋音樂教師專業(yè)發(fā)展、音樂教師教學(xué)素養(yǎng)構(gòu)成、音樂教師的基本專業(yè)素質(zhì)、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的特征與維度、構(gòu)建鄉(xiāng)村音樂教師成長發(fā)展支持服務(wù)體系的路徑等內(nèi)容,可供相關(guān)從業(yè)人員閱讀參考。全書對音樂教師專業(yè)發(fā)展的理念、音樂教師教學(xué)素養(yǎng)構(gòu)成內(nèi)容、音樂教師的基本專業(yè)素質(zhì)、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的特征與維度、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容研究、