本書(shū)從中西方藝術(shù)獨(dú)特的生活方式入手,分析不同文化現(xiàn)實(shí)下別具一格的藝術(shù)表現(xiàn),從而引領(lǐng)當(dāng)代青年不僅具有關(guān)注物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的力量,更有追求精神鄉(xiāng)關(guān)的胸懷,不僅了解喜愛(ài)自己民族的藝術(shù)風(fēng)格,更能守護(hù)自己的文化生機(jī),并創(chuàng)造自己時(shí)代嶄新而美麗的精神家園。

一定社會(huì)的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)于暴力和非暴力兩種形態(tài)。但是，任何社會(huì)的意識(shí)形態(tài)必須嵌入于人的主體性之中，成為人身體及無(wú)意識(shí)的有機(jī)部分，才能從根本上有效地維護(hù)一定的意識(shí)形態(tài)統(tǒng)治。造物藝術(shù)是物質(zhì)和精神、功能和符號(hào)、實(shí)用和審美的統(tǒng)一體，在歷史上，一定的意識(shí)形態(tài)觀念，總在塑造、建構(gòu)著人的主體性和人的身體性，以維護(hù)占據(jù)統(tǒng)治地位的階級(jí)的經(jīng)

《藝術(shù)社會(huì)學(xué)》是對(duì)藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究的全面概述，同時(shí)也是該領(lǐng)域一位*重要的專(zhuān)家撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)綜合藝術(shù)社會(huì)學(xué)中的多種理論模式，并提供了大量經(jīng)驗(yàn)性的案例，包括藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究中極具啟發(fā)性的的經(jīng)典案例。這些關(guān)于藝術(shù)作品的案例研究來(lái)自于文化譜系的兩端：美的藝術(shù)（戲劇、舞蹈、交響樂(lè)、歌�。┖土餍兴囆g(shù)（好萊塢電影、流行音樂(lè)、低俗小

《高等院校公選課系列教材：中外美術(shù)名作欣賞》擷取了中外美術(shù)名作近200幅，主要內(nèi)容包括：美術(shù)欣賞基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)繪畫(huà)名作欣賞、外國(guó)繪畫(huà)名作欣賞等。

古德曼依托分析哲學(xué)數(shù)理邏輯的分析方法，以符號(hào)學(xué)為論證的主要手段，最終把藝術(shù)哲學(xué)融入到人類(lèi)對(duì)自身認(rèn)知世界的構(gòu)造之中，成為新實(shí)用主義美學(xué)的領(lǐng)軍人物。全文共分四部分。第一章，提出古德曼藝術(shù)哲學(xué)解讀的三個(gè)維度，分別是分析哲學(xué)、實(shí)用主義和符號(hào)學(xué)。第二章研究古德曼的

本書(shū)是作者多年造型藝術(shù)教學(xué)成果的總結(jié)，書(shū)中按當(dāng)代哲學(xué)思潮將創(chuàng)意造型的分類(lèi)分為三個(gè)單元的命題：第一單元為解構(gòu)置換，通過(guò)不同形態(tài)片段變形嫁接，形成自由變構(gòu)，實(shí)現(xiàn)反理性重組；第二單元為矛盾空間，利用二維中三維的空間視點(diǎn)交替和混亂，以亦此亦彼、模棱兩可的悖論感取代陳直不誤的清晰感；第三單元為戲仿經(jīng)典，對(duì)大師之作進(jìn)行戲謔模仿和肆

本書(shū)為林家陽(yáng)教授總主編的教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指定系列教材之一，根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育對(duì)象的特點(diǎn)及構(gòu)成基礎(chǔ)教材中普遍存在的問(wèn)題，在完善構(gòu)成課程基礎(chǔ)理論知識(shí)體系的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)思想與教學(xué)模式，將課程理論與當(dāng)前最前沿、最具代表性的設(shè)計(jì)案例相貫通，以提升職業(yè)能力為目標(biāo)，以職業(yè)課程為教學(xué)主體。全書(shū)內(nèi)容分色彩本源、

《設(shè)計(jì)概論》作為設(shè)計(jì)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、形態(tài)、界面、文化、創(chuàng)新、表達(dá)等基本問(wèn)題及其發(fā)展態(tài)勢(shì)的研究，結(jié)合鑒賞中外優(yōu)秀設(shè)計(jì)藝術(shù)作品，講授設(shè)計(jì)概論的系統(tǒng)理論。

本書(shū)是針對(duì)高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)的，主要內(nèi)容由色彩視覺(jué)理論、設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用、設(shè)計(jì)色彩的美感基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩的感知覺(jué)訓(xùn)練、設(shè)計(jì)色彩的創(chuàng)意性思維訓(xùn)練，以及優(yōu)秀作品欣賞幾個(gè)部分組成。本書(shū)編寫(xiě)遵循了“循序漸進(jìn)的過(guò)程”，第一階段是色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)。第二階段闡述色彩在設(shè)計(jì)藝術(shù)中的運(yùn)用。第三階段強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)色彩的美感基礎(chǔ)。第四階段

《藝術(shù)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀書(shū)系》規(guī)劃十二冊(cè)，分別為藝術(shù)哲學(xué)卷、美術(shù)卷、戲劇卷、戲曲卷、攝影卷、電影卷、建筑卷、書(shū)法卷、新媒體藝術(shù)卷、音樂(lè)卷、舞蹈卷、藝術(shù)設(shè)計(jì)卷等，涵蓋了文藝?yán)碚搶?zhuān)業(yè)涉及的最基本的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，也囊括了大部分的藝術(shù)一級(jí)學(xué)科，且編著者都是相關(guān)學(xué)科的頂尖學(xué)者，多數(shù)是學(xué)科帶頭人，這樣的規(guī)模和作者陣容為國(guó)內(nèi)僅見(jiàn)。全系列出齊