本書秉承國家示范校建設的宗旨，以導游職業(yè)核心能力訓練為主線，以導游專業(yè)相關知識為支撐，將依品行樹人、靠技能立業(yè)的人才培養(yǎng)理念貫穿于導游人才培養(yǎng)的全過程，從導游職業(yè)崗位工作過程分析入手，很好地解決了課堂教學與技能訓練的關系、教師職業(yè)技能訓練點撥與學生職業(yè)技能訓練水平提高的關系等教學難題。在導游服務能力方面，注重導游

本書包括基于鄉(xiāng)村旅游視角的湖北省農(nóng)產(chǎn)品營銷實證研究、湖北省貧困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游精準扶貧策略研究、基于新媒體視角的鄉(xiāng)村旅游營銷研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村民宿營銷研究、基于“三農(nóng)”問題視角的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究、新型城鎮(zhèn)化背景下武漢市江夏區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究、供給側結構性改革背景下湖北省鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品提質增效策略研究、鄉(xiāng)愁文化背景下

《旅游實用英語寫作》面向旅游行業(yè)，以校企共建的“產(chǎn)學研”為基礎，以OBE教學理念為框架，突出學生在旅游實踐中的書面運用能力，兼顧創(chuàng)新性和實用性。本教材既涵蓋常規(guī)專業(yè)英語寫作的遣詞、造句及謀篇技巧，更突出涉外旅游的內涵和實質。以行業(yè)實踐中的“ASK”理念為指引，培養(yǎng)學生在旅游實踐工作中的良好溝通態(tài)度“Atti-tude”

本書通過對彝族歷史淵源、地域分布、建筑風格、民族文化等進行專題研究，以展示彝族非物質文化遺產(chǎn)為主線，提出“一心、一帶、三軸、五區(qū)”的空間布局，形成了“圣祖朝拜、古彝雄風、文創(chuàng)風情”為核心的產(chǎn)品體系。

本書在戰(zhàn)略層面，提出“山上看雪景，山下泡溫泉”比附性定位；在業(yè)態(tài)層面，打造“野奢溫泉”的差異化產(chǎn)品；在項目層面，策劃河灘溫泉、梯田溫泉、洞穴溫泉等創(chuàng)意方案。

本書依據(jù)教育部高職院校旅游大類專業(yè)教學標準，充分考慮旅游行業(yè)的崗位需要和高職院校旅游專業(yè)的教學實際，采用工學結合、任務驅動的思路編寫，以對旅行社服務崗位的職業(yè)能力分析結果為依據(jù)，以旅行社工作任務和服務流程為主線，分為旅行社產(chǎn)品研發(fā)、旅行社計調和采購管理、旅行社分銷渠道、旅行社促銷管理、旅行社接待業(yè)務管理、旅行社服務質量

書作為《旅游文化》（第二版）的配套教學用書。本書包括學習指導與同步訓練兩部分。學習指導部分包括每章的學習目標、學習要點、學習建議、案例及評析、實踐活動、拓展與探究，同步訓練部分習題多樣，密切結合教材學習內容，滿足學生多角度的練習需要，對學生理解教材大有幫助。同時，還編寫了三套模擬自測題，便于學生自測。本書除了作為中等職

本教材是編者與經(jīng)驗豐富的行業(yè)、企業(yè)兼職教師基于工作導向而編寫的，與《酒店日語》為姊妹篇。編者將教材設計為兩種形式。一是紙介質的口袋書，二是手機版有聲書，供讀者隨時隨地進行碎片化學習。教材主要面向具有一定日語基礎的學習者，以迅速掌握日語導游講解與專業(yè)口語表達為目的，是一本具有新時代新技術特征的教材。教材以口袋書形式呈現(xiàn)，

《新時代旅游職業(yè)教育內涵式發(fā)展研究：廣西旅游職業(yè)教育集團論文集》是廣西旅游職業(yè)教育集團對旅游職業(yè)教育研究的成果，根據(jù)內容大致分為理論指導篇、專業(yè)研究篇、實習實訓篇、產(chǎn)業(yè)探索篇；對于廣西旅游業(yè)界和教育界了解和把握廣西旅游產(chǎn)業(yè)、旅游職業(yè)教育的現(xiàn)狀，具有重要的參考價值。

導游，是為旅游者提供向導、講解及相關旅游服務的人員。在旅游接待服務中，導游服務處于核心地位，是連接旅行社和旅游者的紐帶。《模擬導游(第5版)》在參考導游服務方面新理論成果的基礎上，結合導游服務工作的現(xiàn)實選取教材內容，根據(jù)導游人員工作要求，將全書分成導游技能準備、導游業(yè)務程序、自然景觀模擬導游和人文景觀模擬導游四個部分，