生物化學與分子生物學速記

本書是針對畜牧、獸醫(yī)和水產(chǎn)等專業(yè)本科學生編寫的公共平臺課實驗教材，共包括3個部分、27個實驗。全書按照針對乳酸脫氫酶基因的生物化學、分子生物學、生物信息學實驗內(nèi)容進行系統(tǒng)性編排。實驗部分也分為3個部分，第一部分的9個生物化學實驗，學生將學習提取并純化乳酸脫氫酶，并對其進行蛋白質(zhì)濃度和酶活力的測定，進而完成乳酸脫氫酶的同

本書為“十二五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材修訂版，主要介紹生物化學的基礎知識。全書共分十五章。第一、二、三、四章主要介紹生物大分子的結構與功能，包括蛋白質(zhì)、核酸、酶和維生素。第五章、第七章、第八章、第九章介紹物質(zhì)代謝及其規(guī)律，包括糖類、脂質(zhì)、氨基酸及核苷酸的代謝。第六章生物氧化安排在糖代謝后，目的是使學生能夠聯(lián)系代謝來理解

《酶學方法》是覆蓋生命科學各個分支學科的系列叢書，從首次出版至今，逐漸擴展到生命科學領域各個研究方向的各項前沿技術。該叢書是備受認可并被多次引用的著名工具書，被譽為生物技術實驗領域的金準則，已經(jīng)成為生命科學領域研究人員基本而必備的參考資料�！睹笇W方法——CRISPR/Cas9、ZFN、TALEN在創(chuàng)建特異性位點改變基因

本書是按照醫(yī)學院校培養(yǎng)目標及生物化學與分子生物學課程教學大綱的要求，根據(jù)規(guī)劃教材的章節(jié)順序而編寫的。每章先列出學習目標，強調(diào)本章需要重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學習內(nèi)容和知識點進行了提煉、歸納和總結；為了鞏固學生所學的理論知識和培養(yǎng)學生的綜合分析問題的能力，本書各章節(jié)列出了同步練習和參考答案解析，有助于

《合成生物學》內(nèi)容涉及合成生物學概述、合成生物學原理、合成生物系統(tǒng)的基因線路、合成生物系統(tǒng)的設計與組裝、合成生物系統(tǒng)的調(diào)控與優(yōu)化、無細胞合成生物系統(tǒng)、合成生物學建模與計算機輔助工具、合成生物學的應用、合成生物學引發(fā)的新浪潮與顛覆九部分。附錄部分還收入了合成生物學專用名詞、重要合成生物學會議和科學家、經(jīng)典的合成生物學技術

生物化學是用化學的、物理學的和近代生物學的方法，從分子水平上研究生命活動過程中物質(zhì)的組成、性質(zhì)、代謝變化規(guī)律及它們與生物體機能之間的關系，從而閘明生命現(xiàn)象的化學本質(zhì)的一門學科。《生物化學》是全國高等農(nóng)林院校生物科學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃系列教材之一、主要包括以下幾部分內(nèi)容：一、靜態(tài)生物化學部分探討了構成生物體的大分子如糖

本書包括蛋白質(zhì)結構與功能、碳水化合物、核酸、酶與輔酶、脂類與生物膜、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、核酸的生物合成、蛋白質(zhì)生物合成、代謝調(diào)控等15章內(nèi)容。

1、2014年《THELANCET》和2017年《JAMA》雜志相繼發(fā)表Meta分析論文，研究結果表明補充維生素D和鈣總體對防止骨質(zhì)疏松導致的骨折沒有明顯的意義。2、2011年一項發(fā)表在《BritishMedicalJournal》的Meta分析論文指出，傳統(tǒng)的補鈣有增加心血管疾病的風險。3、近年來越來越多的報告顯示，

本書是全國高等職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材。全書共15章，內(nèi)容包括緒論，蛋白質(zhì)的結構與功能，酶，維生素，核酸的結構與功能，生物氧化，糖代謝，脂類代謝，氨基酸分解代謝，核苷酸代謝，水和電解質(zhì)代謝，基因信息的傳遞、表達與調(diào)控，血液生物化學，肝臟生物化學，以及酸堿平衡。本書根據(jù)*教學改革的理念，結合我國高等職業(yè)教育發(fā)展的特