本書(shū)依據(jù)王維熱愛(ài)自然的藝術(shù)境界、淡泊超然的文人風(fēng)骨，將王維比作優(yōu)雅靈動(dòng)的“梅花鹿”。從少年早慧的詩(shī)畫(huà)雙絕，到中年寄情山水的田園雅趣，再到晚年參禪悟道的空靈境界，王維的每一次人生起伏，都有他璀璨明珠般的詩(shī)詞佳作相伴，那輕盈躍動(dòng)于山間林下的身姿，恰似他詩(shī)畫(huà)間流淌的清風(fēng)明月�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》中的綿綿思念、《山居秋暝》里

本書(shū)包括清華校友和師生在紀(jì)念蔣南翔同志誕辰110周年座談會(huì)上的主題發(fā)言,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、校友、師生和親友撰寫(xiě)的紀(jì)念文章,以及部分專家圍繞蔣南翔教育思想進(jìn)行研究所取得的成果等,內(nèi)容翔實(shí),情感真摯,體現(xiàn)了對(duì)“永遠(yuǎn)的老校長(zhǎng)”蔣南翔深切的緬懷和崇高的敬意。本書(shū)的出版對(duì)于繼承發(fā)揚(yáng)蔣南翔同志為祖國(guó)、為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范,激

本書(shū)為深圳市寶安區(qū)總工會(huì)為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，廣泛宣傳工匠事跡和先進(jìn)典型的第二輯圖書(shū)，將第三屆20名寶安工匠、第四屆19名寶安工匠的事跡編輯成書(shū)，形成史志資料，把工匠精神傳承下去、傳播開(kāi)來(lái)，對(duì)職工進(jìn)行思政政治引領(lǐng)。書(shū)稿內(nèi)容以報(bào)告文學(xué)形式(工匠簡(jiǎn)介+事跡+圖片)進(jìn)行采寫(xiě)。在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，樸實(shí)、生動(dòng)地

本書(shū)介紹國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——“嘉善田歌”的代表性傳承人顧友珍。書(shū)中附有傳承人個(gè)人年表、文獻(xiàn)圖錄等，具有較高的史料價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。

書(shū)稿《先生之風(fēng)(第三集)》是2009年版《先生之風(fēng)》、2020年版《先生之風(fēng)續(xù)》的續(xù)章，內(nèi)容系云南文史館館員自述的雜文和他人記述館員的追憶文章，系一部云南文化界代表人物評(píng)傳集。云南省文史研究館提交了“本書(shū)符合以文化人、引導(dǎo)社會(huì)向上向善的正面宣傳，同意公開(kāi)出版發(fā)行�！钡膶徸x意見(jiàn)。

本書(shū)是一本關(guān)于泰順林氏的家族資料匯編，以村落為單位，全景式、全方位介紹泰順林氏的歷史脈絡(luò)和文化傳承，包括林氏源流、家族分布、歷史名人、族規(guī)家訓(xùn)等板塊。此書(shū)作為泰順林氏尋根之旅的文字記錄，旨在追溯家族根源，加強(qiáng)宗親文化和情感的交流，為2025年即將舉辦的“林建遷居泰順龍須巖下1100周年”慶典活動(dòng)作準(zhǔn)備。此書(shū)是開(kāi)展民間文

本書(shū)生動(dòng)講述了在西電教材建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的12位專家教授的求學(xué)、工作經(jīng)歷及教材編寫(xiě)工作，深刻展現(xiàn)了老一輩教育工作者攻堅(jiān)克難、求真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神及無(wú)私奉獻(xiàn)、矢志不渝的教育家精神。

本書(shū)為“傳統(tǒng)文化名人志”書(shū)系的一種，叢書(shū)主要選擇極具中國(guó)傳統(tǒng)文化處世精神的著名歷史人物，以不同視角、多重面向、新穎寫(xiě)法講述這些人的生平、品格及處世精神，考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)述精妙�！短諟Y明》的作者從陶淵明的幼年談起，簡(jiǎn)述一條鮮有人走的道路，從年輕時(shí)候的砥礪前行、中年的彷徨猶豫，到后來(lái)的棄俗從心，零散的畫(huà)面構(gòu)成了陶淵明得一生。多

《萍鄉(xiāng)情緣》編委會(huì)，歷時(shí)8個(gè)多月的實(shí)地走訪，資料查詢，編輯整理完成這部文獻(xiàn)性、檔案性、社會(huì)性兼?zhèn)涞募o(jì)實(shí)型畫(huà)冊(cè)。上海隆波建設(shè)工程有限公司董事長(zhǎng)張龍弟先生，20年如一日，帶領(lǐng)隆波人及各界摯友，無(wú)怨無(wú)悔地為江西革命老區(qū)萍鄉(xiāng)捐資助學(xué)。先后捐贈(zèng)1500多萬(wàn)元，在萍鄉(xiāng)建起了5所希望學(xué)校，他的事跡光彩照人。畫(huà)冊(cè)以時(shí)間順序，用真實(shí)的影

從少年裘馬輕狂到中年顛沛流離、晚年江舟漂泊，詩(shī)圣杜甫雖嘗盡世間疾苦，看遍人生百態(tài)，卻始終憂心故土家園，情系黎民百姓。少年讀者閱讀杜甫，不僅可以領(lǐng)略古典詩(shī)詞的美，更能從杜甫身上，看到苦難與成長(zhǎng)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。本書(shū)以杜甫的生平為主線，穿插以歷史知識(shí)普及和作品賞析，帶領(lǐng)少年兒童讀者走進(jìn)杜甫深邃遼闊的精神世界，學(xué)史習(xí)文，收獲成長(zhǎng)