本書分為：了解自己、自我管理、自我激勵、認知他人的情緒、人際關(guān)系(即領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力)五個小板塊。

該書分為五個板塊：好習(xí)慣讓我變得更優(yōu)秀、我的生活我做主、我的學(xué)習(xí)有妙招、我要做情緒的小主人、我有良好的品行行為，每個板塊選取大約10個精彩的小故事如亂丟垃圾的小兔子、動物園里的怪事兒、遲到的小貓咪咪等。

本書內(nèi)容包括：做時間的“指揮官”，平衡時間的需求；不瞎忙，把事情“排排隊”；合理分配，把事情放入對應(yīng)的“籃子”；時間“小賬本”，幫忙檢查和規(guī)劃；高效的行動、合理的安排與專注的努力。

本書選取大約50篇小故事，如小刺猬過橋、帶來快樂的小烏龜、小熊滑冰等，用生動有趣的語言來告訴孩子怎樣成為一個名副其實的社交小達人。

《滕王閣序》是一篇駢文。文章由概寫洪洲地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物；寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會的盛況，抒發(fā)人生的感慨；述說自己的身世和懷才不遇的苦悶的心情。

多年后，《霹靂貝貝》里的劉貝貝成為一名寵物醫(yī)生，楊薇薇成為一位研究員，為了過上不被打擾的普通人的生活，他們改名為劉貝、楊薇，還有了一個名為小貝貝的奇異男孩兒。在新款乖馬手機的發(fā)布會上，小貝貝利用自己的特異功能，幫助警察抓住了小偷，引起了乖馬教練的注意。以此同時，劉貝正在診所里為一只小狗做手術(shù)，然而，他從狗肚子里取出了一

中華民族歷史文化的大書，離不開眾多大人物譜寫的華章：雄韜武略的帝王將相，劈波斬浪的航海先驅(qū)，學(xué)富五車的文化巨匠……他們從不同領(lǐng)域為中華民族發(fā)展推波助瀾，他們的故事是激勵少年兒童見賢思齊、奮發(fā)進取的寶貴源泉。 《大中華大人物·駕寶船下西洋的使者鄭和》以場景感十足的圖文為少年兒童再

苗族百鳥衣，由國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)苗繡刺繡而成，被譽為穿在身上的苗族史詩。本書通過蠟染的藝術(shù)形式，講述了關(guān)于百鳥衣的神奇故事。

該系列故事緣起追溯中華上古傳說，太極生兩儀，兩儀生四象，四象出八卦，五行出中國。以多角度人物視角方式，將中華傳統(tǒng)文化挖掘、開發(fā)和再創(chuàng)造，以當(dāng)代現(xiàn)實為基礎(chǔ)、真實人間情感輔以曲折故事，塑造了一個完整的、神秘浪漫且奇幻探險的中華新世界，并構(gòu)建有中華民族自己文化特色的、奇幻瑰麗的故事。內(nèi)容妙趣橫生，形式親切感人，啟迪少兒智慧，

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