現(xiàn)代大學(xué)英語(第三版)(口語)(2)

本書共收錄100個常用英文詞根、50個常用英文前綴和50個常用英文后綴,追本溯源,深度剖析了這些詞根、詞綴的起源及含義,并通過拆解例詞、給出精到例句幫助讀者理解和記憶。所選詞匯為四六級難度,剛需又實用。還有拓展詞匯和階段檢測題,有助于鞏固所學(xué)知識。

本書是由浙江省高職高專一線英語教師針對專升本考試英語學(xué)科編寫。編寫過程中,作者嚴格按照專升本英語考試大綱的要求,全書匯編了2012年至2022年浙江省專升本考試及選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科學(xué)習(xí)考試的英語學(xué)科試題,適合專升本英語學(xué)科備考的后半階段使用。通過對歷年真題的分類學(xué)習(xí)與掌握,可以幫助考生更全面、細致地了解浙江省專升本

2025版《長難句閃過》

本書以高校英語教學(xué)為基底，以批判性思維為導(dǎo)向，對新時期高校英語教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)展開了全面研究。本書首先介紹了批判性思維，引導(dǎo)讀者對批判性思維的概念以及批判性思維的研究與發(fā)展有一個全面的認識。其次向讀者介紹了大學(xué)生批判性思維培養(yǎng)及影響因素，試圖厘清批判性思維與高校英語教學(xué)之間的關(guān)系。隨后對批判性思維培養(yǎng)、批判性思維教

本書共分8章，內(nèi)容包括“緒論”“中國英語語言教學(xué)的社會心理”“21世紀(jì)的今天人們對中國英語的態(tài)度”“問卷調(diào)查：重新定義教師與學(xué)生的語音態(tài)度”“跨文化交際下的語音教學(xué)”“結(jié)語”等。

本書對英語語言學(xué)的基本理論、理論流派做了簡要介紹，具體闡述了英語文學(xué)與語言的關(guān)系以及英語語言文學(xué)賞析的意義；從不同的研究視角對英語語言文化做了深入探討，力求讓讀者充分認識到英語語言文學(xué)與文化理論的重要性和必要性；同時，根據(jù)高校英語教學(xué)改革的基本原則，對英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則、教學(xué)發(fā)展等進行了具體探討；將文化與英

本書共分六章。第一章主要介紹了語言與文化的基礎(chǔ)知識，探討了語言與文化的關(guān)系，為英漢語言文化研究奠定了理論基礎(chǔ)。第二章和第三章主要論述了英漢詞匯對比和英漢句法對比，具體包括英漢的詞類對比、詞匯對應(yīng)對比、詞匯搭配對比、詞匯理據(jù)對比、句式結(jié)構(gòu)對比、句法功能對比、語序?qū)Ρ�、句子�?nèi)部關(guān)系對比。第四章和第五章主要以語篇為核心展開論

英語技能教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重難點，是學(xué)生提升綜合英語能力的重要層面。《大學(xué)英語技能教學(xué)研究》對大學(xué)英語技能教學(xué)展開研究，主要包括教學(xué)理論、創(chuàng)新模式、聽力技能教學(xué)、口語技能教學(xué)、閱讀技能教學(xué)、寫作技能教學(xué)、翻譯技能教學(xué)、教學(xué)評價等內(nèi)容。總體而言，《大學(xué)英語技能教學(xué)研究》既有對理論的介紹，

本書結(jié)合英語教學(xué)實踐，分別從聽力、口語、語法、閱讀、翻譯、寫作等方面出發(fā)，探討了翻轉(zhuǎn)課堂、微課的教學(xué)設(shè)計思路，同時，試圖將微課與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合，創(chuàng)新英語教學(xué)方法，以更好地提升英語教學(xué)的實效性。