顧野王的原本《玉篇》在文字發(fā)展史上具有重要地位，惜歷經(jīng)多次修訂，原文中大量經(jīng)史引文和各家疏證被刪削嚴(yán)重，但隨文獻(xiàn)傳抄留存于部分日藏漢籍中。本書選取明引、“暗引”原本《玉篇》的日本漢文典籍二十一種，利用“野王”“玉云”“顧氏”等關(guān)鍵詞，窮盡性地搜索原本《玉篇》內(nèi)容，與原本《玉篇》殘卷、宋本《玉篇》和《篆隸萬象名義》進(jìn)行逐

源于自然、形態(tài)萬千的漢字，伴隨著中華民族的成長，逐步演化為具有深刻哲學(xué)寓意和強(qiáng)烈藝術(shù)視覺的多重表達(dá)。 作為五千年華夏文明的密碼，世界上唯一永續(xù)傳承、一脈相延的漢字文化，根深葉茂生機(jī)勃發(fā)又歷久彌新。它已深深地融入我們每一個中國人的血液中，成為民族的靈魂。這本書讓我們重新認(rèn)識漢字、理解漢字之義、欣賞漢字之美。

本書立足于漢語作為第二語言教學(xué)的實(shí)踐，借鑒語塊理論，探討漢語語塊的特征、教學(xué)與教材編寫問題。具體分為三個方面：特征篇立足于語塊研究的現(xiàn)狀和漢語自身的特點(diǎn)，探討漢語語塊的獨(dú)特性和價(jià)值；教學(xué)篇討論漢語作為第二語言教學(xué)中的語塊構(gòu)建、類別、功能等，研究語塊教學(xué)法在不同課型中的應(yīng)用，并通過實(shí)證研究證明語塊教學(xué)法的有效性；教材篇從

《大學(xué)語文》（第四版）在反映近年來母語教育理念、教學(xué)改革取得的進(jìn)展及新的學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，對編寫體例和內(nèi)容作了全面拓新：選篇富有新意；導(dǎo)讀和思考討論不作獨(dú)斷性結(jié)論，注重啟發(fā)性；篇前設(shè)置引領(lǐng)式的導(dǎo)語，指出閱讀聚焦所在；以閱讀筆標(biāo)示重點(diǎn)；配有全彩插圖，版式設(shè)計(jì)新穎；以二維碼鏈接導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。新版又作了小幅作調(diào)整和

《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻(xiàn)佳句選編而成，其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，但其中心是講人生哲學(xué)、處世之道。本書在立足原文的基礎(chǔ)上，為了使其更具可讀性，配以通俗易懂的解讀、精美的彩繪插圖和誦讀音頻，使孩子們在輕松的閱讀環(huán)境中接受古典文學(xué)的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

《幼學(xué)瓊林》語言簡練，形式活潑，打破傳統(tǒng)蒙學(xué)三言、四言的限制，根據(jù)內(nèi)容，句子有長有短，兩兩成對，易學(xué)易懂易記，很適合孩子誦讀。書中許多警句、格言至今仍然被傳誦不絕�！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、典籍制度、婚喪嫁娶、鳥獸花木、飲食器用、文事科第等，被譽(yù)為中國古代的百科全書。本書立足《幼學(xué)瓊林》權(quán)威版本，選取了實(shí)用且貼近生

本書尚未印刷。隨著中國國際地位的提高，越來越多的外國人迫切想了解中國，而學(xué)習(xí)漢語是了解中國文化的最佳途徑。本書基于漢語國際教育的發(fā)展沿革，從多個角度論述了漢語國際教學(xué)的發(fā)展，結(jié)合中國的傳統(tǒng)文化、語言文字、國學(xué)典籍、衣食“筑”行以及當(dāng)今的文化現(xiàn)象，詳盡敘述中國傳統(tǒng)文化漢語國際教學(xué)的發(fā)展歷程。通過詼諧的語言，有趣的例子，清

《學(xué)術(shù)期刊論文寫作技巧與實(shí)戰(zhàn)》是一本聚焦學(xué)術(shù)期刊論文寫作技巧的工具書，以用戶為導(dǎo)向，針對學(xué)術(shù)期刊論文寫作新手的需求與痛點(diǎn)，致力于用核心寫作技能串起各章主題，用常見的問題提示內(nèi)容難點(diǎn)，用實(shí)戰(zhàn)任務(wù)攻克學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并從學(xué)術(shù)期刊編輯和審稿人的視角提示寫作過程中的諸多注意事項(xiàng)�！秾W(xué)術(shù)期刊論文寫作技巧與實(shí)戰(zhàn)》共分為7章。先介紹學(xué)術(shù)期

本書是一套培養(yǎng)外國留學(xué)生漢語寫作能力的教材，根據(jù)不同教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)形式，將寫作能力訓(xùn)練融合在主題式的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生通過完成各種活動及練習(xí)來掌握寫作技巧，提高寫作能力和水平。本教材編寫特點(diǎn)為： 1．主題詞匯聚合：重視通過思維訓(xùn)練提高寫作能力。通過主題詞匯聚合，為寫作奠定基礎(chǔ)。 2．高頻句式儲備：結(jié)

永靖縣地赴青藏高原與黃土高原過渡地帶。黃河自境西流來，在永靖縣形成了太極形狀。太極川是一個盆地，猶如一幅巨型的太極圖，黃河是陰陽的分界。太極川在歷史上大多時(shí)間以黃河為界，由蘭州和河州分治。長期的行政分治，造成了川北川南風(fēng)俗與方言上的不同，迄今依然有明顯區(qū)別。兩岸民俗活動迥然有別。方言方面的特點(diǎn)更加突出，川北（以古城村為