本書內(nèi)容包括：文學閑談；中書集。具體內(nèi)容包括：為什么要讀文學；文學與消遣；文學與年齡；禁書；翻譯；領(lǐng)域共有；分類；古典與浪漫；“文以載道”；異域文學；貴族與平民等。

本書分為論雅俗共賞和新詩兩部分。論雅俗共賞探討了文學藝術(shù)中雅與俗的關(guān)系。文章從歷史發(fā)展的角度出發(fā)，分析了不同時期雅俗的變化及相互影響。新詩部分包括：睡吧，小小的人；小鳥；光明；歌聲；滿月的光；羊群；新年等。

本書主要涵蓋了以下主題：1.運用關(guān)于創(chuàng)意作家成長的研究來優(yōu)化課堂環(huán)境；2.幫助學生擺脫有害的寫作理念及流行誤區(qū)；3.修改與編輯的教學策略；4.創(chuàng)建包容性的課堂和工坊空間；5.類型在創(chuàng)意寫作中的角色與意義；6.教授學生跨媒介、多模態(tài)寫作；7.學生作品的評估方式；8.引導學生認識文學領(lǐng)域；9.在線創(chuàng)意寫作課程的設(shè)計與實踐。

本書聚焦影視文學寫作，特別是循“觀念-技法-拓展”螺旋遞進：第一、二章奠定劇作思維與格式規(guī)范；第三至第九章詳解人物、情節(jié)、對白、結(jié)構(gòu)等核心技法，以類型模型為影視創(chuàng)作的公共語法；第十、十一章引入認知科學方法與人工智能寫作指南，示范人機協(xié)作流程。全書嵌入案例拉片與項目化練習，貫穿知識、能力、素養(yǎng)三維目標，幫助讀者在打牢經(jīng)典

本書從數(shù)字短片產(chǎn)生的背景及概念入手，系統(tǒng)闡釋其劇本的寫作元素與寫作策略等，細致全面地呈現(xiàn)了短片幾大類型劇本的寫作實踐，力求通過案例分析探索指導性、可實施、可落地的寫作流程與標準文本，實現(xiàn)數(shù)字短片劇本創(chuàng)作的規(guī)范化與高效化，進而有力服務(wù)數(shù)字短片的創(chuàng)意生產(chǎn)與高效傳播。本書共八個章節(jié)，內(nèi)容翔實、闡述清晰、圖文并茂，涵蓋記錄短片

《文學地理學》一書是安德烈·費雷在文學地理學領(lǐng)域的開山之作。該書列舉了文學事實的地理環(huán)境和文學的地理要素。前者包括作家作品中的地理要素、寫作語言的地緣基礎(chǔ)、著名作家的生活軌跡圖等，作者就此提出將社會地理學、城市地理學、政治和歷史地理學與文學地理學建立關(guān)聯(lián)，探究地理對文學活動的影響；后者則強調(diào)文學對地理風貌

《普魯斯特地理學》創(chuàng)新性地從地理視角解讀普魯斯特的作品《追憶似水年華》，開創(chuàng)了文學地理學研究的新路徑。全書分為三大部分：導言部分明確闡述普魯斯特地理學作為研究課題的意義；主體部分的三個章節(jié)分別探討普魯斯特的地理精神，梳理小說中的自然與人文地理元素，考察小說中虛構(gòu)地點的現(xiàn)實原型；索引部分收錄的是小說中出現(xiàn)的地名、地理現(xiàn)象

本書以當代文學理論公共性問題作為研究對象，既以公共性為視域理解當代文學活動的性質(zhì)特點、結(jié)構(gòu)功能乃至發(fā)展走向等，又以公共性為價值立場對文學理論知識生產(chǎn)進行批判性反思。

《批評批評家》是一部重要的文學評論集，匯集了現(xiàn)代派主將艾略特對文學批評、人文教育以及古典文學等的深刻見解。艾略特指出，文學批評不僅是對作品的評價，更是一種創(chuàng)造性的活動，要求批評家具備深厚的文化素養(yǎng)和歷史意識；具體討論了但丁、龐德等人的作品，分析他們對后世文學的影響；強調(diào)了古典文學對于個人思想塑造和文化傳承的重要性，以及

本書主要研究了西方文學中的現(xiàn)代說圖（modernEkphrasis）問題。全書分兩編。第一編體裁篇討論了詩歌、小說、散文和戲劇中的現(xiàn)代說圖，研究了詩歌現(xiàn)代說圖的“靜止運動”原則的形成淵源和內(nèi)涵，以及據(jù)此形成的主要說圖方式：客觀心理模式、主觀反應(yīng)模式、戲劇性場景再造模式等；研究了現(xiàn)代說圖在小說環(huán)境場景描寫、人物塑造和故事