中國兒童文學(xué)博士文庫叢書共21本，包括北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、北京大學(xué)、中國海洋大學(xué)和浙江師范大學(xué)中國兒童文學(xué)專業(yè)五位博士生導(dǎo)師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強(qiáng)、方衛(wèi)平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀(jì)以來培養(yǎng)的十六位優(yōu)秀兒童文學(xué)博士的博士論文。 中國兒童文學(xué)博士文庫集中展現(xiàn)了新世紀(jì)以來中國兒童文學(xué)學(xué)科發(fā)展

本書是基于國家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學(xué)一般課題(BEA200111)的研究成果。本書以健康中國戰(zhàn)略為背景，以聽障青少年為研究對象，圍繞聽障青少年心理健康的社會(huì)服務(wù)模式這一研究課題，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的研究方式，對現(xiàn)實(shí)生活中的聽障青少年進(jìn)行多種形式的調(diào)查訪談，匯集和整理了大量一手的資料，結(jié)合理論，既

孩子挑食、愛哭、撒謊、拒絕溝通怎么辦？如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力？如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣？《孩子：挑戰(zhàn)》是魯?shù)婪?middot;德雷克斯傾注40年心血?jiǎng)?chuàng)作的經(jīng)典之作，通過200多個(gè)有代表性的親子互動(dòng)案例，幫助家長理解在兒童心理學(xué)的基礎(chǔ)上，細(xì)致入微地分析孩子潛在的內(nèi)心情感訴求，給予孩子平等、自由和充分的尊重，用不懲罰、

在生活中，孩子總是通過提問來認(rèn)識世界。為什么男孩和女孩不一樣?為什么失敗會(huì)讓我非常難過?為什么我不好意思拒絕別人?為什么爸爸媽媽對我有很多要求？這是一本6-11歲的孩子，都可以自己讀的心理學(xué)100問。比對給孩子講道理更有效，讓孩子從書中自己尋找到答案。在成長的過程中，孩子總是有一個(gè)又一個(gè)的疑問。這些問題都是他們平時(shí)情緒

作為一名臨床經(jīng)驗(yàn)超過40年的資深心理治療師，蘇珊?福沃德博士曾見過太多女性一直自知或不自知地在與不愛她們的母親抗?fàn)帲�并承受著母愛缺失帶來的深遠(yuǎn)傷痛和影響——焦慮、抑郁、人際關(guān)系障礙、自信匱乏……這是一本體貼入微、實(shí)用性強(qiáng)且深具意義的自助指南，通過多個(gè)有說服力的、代表性的真實(shí)案例，對幾種典型的母女關(guān)系進(jìn)行深度解析，蘇珊博

兒童時(shí)期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期。加強(qiáng)兒童心理健康指導(dǎo)，有效地解決心理問題，使其健康成長，已經(jīng)成為培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。掌握科學(xué)合理的兒童心理保健知識有利于父母幫助孩子化解不良情緒和態(tài)度，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，保證兒童心理的健康發(fā)展。本書分為五章，包括兒

孩子沒有說出口的話，往往是最需要我們?nèi)�傾聽的，而這些看似沒有說出口，其實(shí)已經(jīng)由他們的行為表達(dá)了。 如何透過孩子表面的行為，看見他們的內(nèi)心？謝依婷醫(yī)生通過溫柔的筆觸，將20余個(gè)傷痕累累的孩子的生命碎片寫成這本書，帶著我們一起傾聽孩子們無聲的吶喊，逐漸明了：大人眼中無關(guān)緊要的小事，可能是令孩子窒息的壓力；大人不理解的情緒

本書為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書之一。本書在整體框架上，注重闡述一般的理論及觀點(diǎn)，在對不同年齡階段兒童心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描述和深入解析的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)兒童發(fā)展的教育原理及建議，體現(xiàn)了實(shí)踐性；在內(nèi)容編排上，力圖從心理學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，以兒童心理發(fā)展不同方面的核心問題為導(dǎo)引，引用經(jīng)典實(shí)驗(yàn)并提供閱讀資料，有利于加深學(xué)生對知識

《嬰幼兒行為觀察與引導(dǎo)》是幼兒保育專業(yè)的核心課程，本教材立足于理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，教材內(nèi)容緊扣時(shí)代要求，以社會(huì)需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力為本位，為課證融合教材在幼兒照護(hù)服務(wù)領(lǐng)域更好的推進(jìn)發(fā)揮引領(lǐng)作用，本書全面介紹了嬰幼兒行為觀察理論知識和實(shí)際操作方法。共五個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括嬰幼兒行為觀察的基本知

在本書中，哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授保羅·L.哈里斯選取兒童心理發(fā)展過程中的12個(gè)重要問題，介紹了心理學(xué)家們對這些問題的研究歷史和研究結(jié)論，特別關(guān)注了因研究不斷深入而逐漸出現(xiàn)的新發(fā)現(xiàn)，幫助讀者由淺入深地了解每個(gè)問題。