《直觀的經(jīng)營：哲學(xué)視野下的動態(tài)管理》是“知識管理系列”叢書之一，是“知識創(chuàng)造理論之父”野中郁次郎先生和日本現(xiàn)象學(xué)泰斗山口一郎的合作成果，包括基于兩位先生2014年至2019年間的多次訪談記錄整理而成的3場深入對話，以及他們各自關(guān)于現(xiàn)象學(xué)和經(jīng)營學(xué)的論述。 本書將德國哲學(xué)家埃德蒙德·胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)思想與現(xiàn)代管理學(xué)理論和現(xiàn)代

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是在西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門學(xué)科，重點在于探討微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和方法在企業(yè)管理實踐中的具體應(yīng)用，目的在于實現(xiàn)管理過程的科學(xué)化、理性化和精細(xì)化。本教材在系統(tǒng)闡述微觀理論的基礎(chǔ)上，從中國經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)改革密切相關(guān)的大量“熱點”問題入手，結(jié)合中國的特殊國情、文化及制度環(huán)境，將中國企業(yè)的經(jīng)營管理實踐納入管

《管理定量分析》是高校針對文科生定量分析思維訓(xùn)練和技能培養(yǎng)的方法類教材，本教材主要內(nèi)容包括四部分，第一部分是社會現(xiàn)象的測量，包括概念的操作化、量表、測量的效度和信度、抽樣方法等，這部分主要是學(xué)會通過社會調(diào)查獲取數(shù)據(jù)；第二部分內(nèi)容是介紹基礎(chǔ)的定量分析原理和方法，包括抽樣分布、區(qū)間估計、假設(shè)檢驗、方差分析等；第三部分是在第

本書分為人性與管理、認(rèn)知與管理、個性與管理、激勵與管理、群體心理與管理、心理健康與管理等七篇，共十六講，內(nèi)容包括：什么是管理心理學(xué)、社會知覺與管理、能力差異與管理等。

本書從心理學(xué)的角度來分析管理者語言技巧，運(yùn)用10個章節(jié)內(nèi)容的分析了管理者應(yīng)該學(xué)會的語言技巧，分別從展現(xiàn)威嚴(yán)親和力、隨機(jī)改變說話氛圍、深入人心、明確的下達(dá)命令才能高效工作，及其如何處理與下屬、下屬與下屬之間的關(guān)系。從心理學(xué)角度，通過深入分析不同人運(yùn)用語言技巧的，從他人身上獲取經(jīng)驗，從不同方向的使領(lǐng)導(dǎo)注意到應(yīng)該怎么做才可以

本書是作者多年研究和教學(xué)實踐的積淀，融入了作者承擔(dān)國家級、省部級、企業(yè)課題及與國外合作研究后的科研成果，很好地介紹了企業(yè)理論與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，特別是分析經(jīng)濟(jì)理論中的生產(chǎn)、成本、需求等傳統(tǒng)的經(jīng)典理論，與企業(yè)相結(jié)合又使其可直接應(yīng)用于實際。本書對企業(yè)管理實踐有很強(qiáng)的借鑒意義，新版章后配套了思考題與習(xí)題，刪去了上一版中的一些閱讀專

"本書根據(jù)本科教育的特點和教學(xué)需要而編寫，全書共分８章：管理心理學(xué)概述、個體心理與行為、群體心理與行為、團(tuán)隊管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時代特色的管理心理學(xué)理論教程，每章開始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀和引導(dǎo)案例，以便將問題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

對組織理論的學(xué)習(xí)是組織與管理研究者必須下的功夫。組織理論可為分析組織提供多樣性的、強(qiáng)有力的理論視角。 本書對組織理論的主要領(lǐng)域進(jìn)行了梳理與述評，從理論評判、好理論特征以及組織理論的基本特點談起，涉及該領(lǐng)域經(jīng)典、主流的理論與觀點，亦對目前組織理論的重要且前沿話題進(jìn)行了闡述與分析，最后結(jié)合中國管理研究進(jìn)一步探討了組織研究的

本教材以管理心理學(xué)的理論與實踐為依據(jù)，在吸收國內(nèi)外管理心理學(xué)的最新研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國管理的實際情況和時代特征編寫而成。本書共有七個章節(jié)，即管理心理學(xué)導(dǎo)論、個體心理與管理、激勵理論與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理、員工的心理健康。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，基本理論闡述精要、通俗易懂�？紤]到教學(xué)的需要，融

近年來，“心理安全感”成為日本企業(yè)關(guān)注的焦點。高效團(tuán)隊有許多共同點，但是“心理安全”被認(rèn)為是最重要的因素之一。人們意識到，工作場所的心理安全，對于員工以自己的方式，熱情地工作以及提高組織生產(chǎn)力和取得成果是非常重要的�！靶睦戆踩�感”這一概念最早是由哈佛大學(xué)組織行為教授艾米·埃德蒙森提出，意思是領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了一種讓員工免于危