清末，湖南師范館創(chuàng)立（后陸續(xù)改名為湖南中路師范學(xué)堂、湖南公立第一師范學(xué)校、湖南省立第一師范學(xué)校），開(kāi)肇了湖南新式師范教育。一群來(lái)自湖南農(nóng)民、手工業(yè)者、醫(yī)生、商人等家庭的學(xué)子，構(gòu)成了早期湖南一師的學(xué)生群體。他們?nèi)雽W(xué)時(shí)，內(nèi)憂外患籠罩著中華大地，外強(qiáng)入侵，清廷朽能，其后革故鼎新，民國(guó)建立。未幾，袁氏稱(chēng)帝，張勛復(fù)辟，軍閥混戰(zhàn)，

本書(shū)是作者教育研究心得與經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，全書(shū)共包括樹(shù)立正確的研究心態(tài)、做好扎實(shí)的研究準(zhǔn)備、找準(zhǔn)怡當(dāng)?shù)难芯糠较颉⑤敵鰞?yōu)質(zhì)的研究成果、避開(kāi)常見(jiàn)的研究誤區(qū)五個(gè)部分。作者用切身經(jīng)驗(yàn)，撥開(kāi)一線教師對(duì)教科研的誤解迷霧，鼓勵(lì)每一位教師都積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究，從而提升教育質(zhì)量和教師的職業(yè)幸福感。

本書(shū)為江蘇第二師范學(xué)院學(xué)校管理專(zhuān)項(xiàng)研究分系列成果結(jié)集。書(shū)中內(nèi)容以學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、前沿性、實(shí)用性為定位，圍繞基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，緊扣前沿學(xué)校管理和教育教學(xué)思想，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)一線管理實(shí)踐案例，內(nèi)容分為治校方略、特色建設(shè)、課程世界、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、幼教天地六大板塊，詳實(shí)介紹和推廣全國(guó)各地先進(jìn)治校理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本書(shū)是由海南師范大學(xué)組織、《海南師范大學(xué)年鑒》編纂委員會(huì)負(fù)責(zé)編纂的學(xué)校年鑒，記錄了海南師范大學(xué)2018年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學(xué)校重要文件的收錄，管理部門(mén)與教學(xué)單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)、大事記等內(nèi)容的簡(jiǎn)介。全書(shū)以介紹學(xué)校2

公費(fèi)定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊(duì)伍，成為公費(fèi)定向師范生教育政策的重要目的和主要任務(wù)。面對(duì)已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園的公費(fèi)定向師范生，公眾難免心有疑問(wèn)：他們之所以報(bào)考公費(fèi)定向師范專(zhuān)業(yè)，是否只是奔著免費(fèi)而來(lái)？或者因?yàn)楣ぷ饔斜Ｕ�？還是真正具有任教

本書(shū)以師范生為受教育主體，系統(tǒng)介紹了師范生教育政策與法規(guī)的原理及重要的教育政策與教育法規(guī)。“內(nèi)容摘要”部分可以使讀者學(xué)到目前最新的、最基本的教師教育政策法律法規(guī)知識(shí)；“案例閱讀”部分列舉了近幾年有代表性的案例，并給出精彩的評(píng)析，使知識(shí)更加直觀，易于理解。該教材從教育政策與法規(guī)原理出發(fā)，立足教師與依法執(zhí)教的關(guān)系、教師的權(quán)

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：教師教育概述、教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設(shè)置探究、教師教育實(shí)踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢(shì)分析。具體包含發(fā)達(dá)國(guó)家的教師教育課程設(shè)置、教師職前教育實(shí)踐等內(nèi)容。

本書(shū)在文獻(xiàn)整理與研究基礎(chǔ)上進(jìn)行了我國(guó)教師教育政策實(shí)證研究，從而使本研究從文獻(xiàn)的抽象走向了實(shí)踐的具體，從象牙塔的書(shū)齋走向了教育田野的真實(shí)，從單一理論層面的探討走向了教師教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決。本書(shū)以新中國(guó)成立以來(lái)至2022年期間頒布的各級(jí)各類(lèi)教師教育政策為主要研究對(duì)象，主要包含三大類(lèi)、九部分研究?jī)?nèi)容。第一類(lèi)是對(duì)教師教育政策的

本書(shū)內(nèi)容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實(shí)錄、師范教育的歷史回顧與現(xiàn)實(shí)思考——楊德廣先生訪談實(shí)錄、新時(shí)代師范大學(xué)教師教育的責(zé)任——上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)李曄訪談實(shí)錄等。

本書(shū)記述了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在華東師范大學(xué)從建立、成長(zhǎng)、發(fā)展的歷程，回顧了陶增樂(lè)、呂傳興、張東韓、王能、何積豐、張汝杰等老一輩學(xué)科帶頭人的感人往事和奠基貢獻(xiàn)，介紹了35位教授、副教授和數(shù)十位校友對(duì)于本學(xué)科發(fā)展砥礪前行、不懈追求的事跡和傳承脈系。反映了學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)中具有開(kāi)創(chuàng)性和社會(huì)影響的事件，展現(xiàn)了計(jì)算