中國生物多樣性保護與可持續(xù)利用案例

本書將從生態(tài)修復(fù)工程的價值和特征出發(fā)，詳細介紹生態(tài)修復(fù)工程選址、工程實施前基準調(diào)查、工程目標、參考生態(tài)系統(tǒng)、利益相關(guān)方參與、設(shè)計組成、與政府及民眾結(jié)盟、規(guī)劃、實施及善后、工程后管理、生態(tài)修復(fù)人員作用以及項目管理等一系列步驟及設(shè)計標準，闡明修復(fù)工程的管理和任務(wù)。本書將為生態(tài)修復(fù)工程的設(shè)計、實施和管理提供可操作的技術(shù)導(dǎo)則。

本書就從環(huán)境科學(xué)的角度,結(jié)合生態(tài)學(xué)知識來探討環(huán)境科學(xué)與生態(tài)保護方面的相關(guān)內(nèi)容,希望對從事環(huán)境科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究的人員有所幫助。本書也可作為環(huán)境和生態(tài)學(xué)專業(yè)的教材使用。

本書共七章，包括生態(tài)文明建設(shè)的背景、生態(tài)文明和綠色發(fā)展概述、我國生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀及實現(xiàn)路徑、綠色經(jīng)濟發(fā)展的理論基礎(chǔ)等內(nèi)容。

本書共分八章，內(nèi)容包括：自然與經(jīng)濟社會狀況、中國生態(tài)系統(tǒng)多樣性、中國物種多樣性、中國生物遺傳多樣性、生物多樣性保護行動、生物多樣性價值評估、生物多樣性能力建設(shè)、生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

The best practices of biodiversity conservation and sustainable use in China

本書主要圍繞微生物培養(yǎng)基的制作、不同環(huán)境資源微生物的分離篩選技術(shù)、微生物的形態(tài)觀察、生長控制及菌種保藏等幾個內(nèi)容展開，主要針對環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)及生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生編寫而成，除了設(shè)置微生物操作技能的基礎(chǔ)實驗，還有研究性實驗，重在培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境資源微生物分離篩選的操作技能，開拓大學(xué)生科學(xué)研究的思維能力。

生態(tài)系統(tǒng)的退化和破壞將嚴重威脅人類福利（尤其是窮人的福利），而生態(tài)補償是貧困減緩的重要機制。本書重點關(guān)注依賴于生態(tài)系統(tǒng)的貧困人群的福利，認為在生態(tài)保護行為意愿和福利損失的基礎(chǔ)上制定生態(tài)補償標準，明確界定利益相關(guān)方和區(qū)域的生態(tài)保護責(zé)任，構(gòu)建科學(xué)的生態(tài)補償機制激發(fā)牧戶的參與式保護行為，是實現(xiàn)生態(tài)保護—人類福利提高—可持續(xù)發(fā)

越來越多的高校將提高學(xué)生實踐能力，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要目標和定位，但生態(tài)專業(yè)實踐教學(xué)教材一直較為匱乏。李洪遠等（2010）介紹了40個國外生態(tài)恢復(fù)案例，國內(nèi)生態(tài)恢復(fù)工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學(xué)等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復(fù)（修復(fù)）案例教材，特別是地震后的生態(tài)

中國愿與沿線國家一道，穩(wěn)步推進示范項目建設(shè)，共同確定一批能夠照顧雙多邊利益的項目，對各方認可、條件成熟的項目抓緊啟動實施，爭取早日開花結(jié)果。一帶一路是一條互尊互信之路，一條合作共贏之路，一條文明互鑒之路。只要沿線各國和衷共濟、相向而行，就一定能夠譜寫建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的新篇章，讓沿線各國人民共享一