做好工傷預(yù)防,讓職工提升預(yù)防意識,知曉風(fēng)險因素,發(fā)現(xiàn)事故隱患,規(guī)范作業(yè)行為,確保職業(yè)健康,科學(xué)應(yīng)急救護至關(guān)重要。為滿足工傷預(yù)防知識普及工作的需要,我室于2014年6月策劃開發(fā)“工傷預(yù)防知識普及叢書”4種,取得較好的銷售成績,本套叢書出版已6年,隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新政策的更迭,書稿部分知識內(nèi)容
1.主要內(nèi)容:教材主要內(nèi)容包含安全基礎(chǔ)、法律法規(guī)、防范危險、現(xiàn)場作業(yè)安全、消防與用電安全、勞動防護、職業(yè)健康與安全以及應(yīng)急援等。2.主要特點:教材面對主要對象是企業(yè)新型學(xué)徒。教材根據(jù)近兩年新修訂的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)發(fā)展的新特點等實際情況對版的內(nèi)容進行改版。3.選題價值:《安全生產(chǎn)》要培養(yǎng)學(xué)徒安全意識和必要
本書是結(jié)合德國“雙元制”本土化人才培養(yǎng)模式實踐、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)改革實踐和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗,借鑒與參考企業(yè)一線最新應(yīng)用技術(shù)資料和最新國際標(biāo)準(zhǔn)編寫而成;通過任務(wù)導(dǎo)向教學(xué),注重學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)核心能力和獨立解決問題能力的培養(yǎng),以引導(dǎo)文的形式讓學(xué)生深人學(xué)習(xí)內(nèi)容中,注重知識應(yīng)用和解決問題的能力培養(yǎng),滿足安全技術(shù)管理實踐一線崗位能力需
安全學(xué)原理(第二版)
本書以廣東省工業(yè)園區(qū)的雙重預(yù)防機制建設(shè)為背景,介紹了雙重預(yù)防機制的概述、廣東省工業(yè)園區(qū)的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀、雙重預(yù)防機制建設(shè)的準(zhǔn)備與啟動工作、雙重預(yù)防機制建設(shè)的規(guī)劃、如何進行安全風(fēng)險分級管控、如何建立風(fēng)險分級管控體系、如何建立隱患排查治理體系、如何建設(shè)雙重預(yù)防機制管理信息化子系統(tǒng)、如何持續(xù)改進雙重預(yù)防機制以及如何開展雙重預(yù)防
本書梳理了依戀理論的發(fā)展路線,對不同依戀類型的表現(xiàn)做了清晰的闡述,同時也指出了安全型依戀和不安全型依戀的基本形成過程,對于孩子尚處于年幼的家長,可以直接創(chuàng)設(shè)可以養(yǎng)育安全型依戀的環(huán)境,對于孩子已經(jīng)表現(xiàn)出不安全依戀的家長,可以創(chuàng)設(shè)修正性養(yǎng)育環(huán)境,讓孩子發(fā)展出可以平衡應(yīng)對理智和情感的技能,平衡應(yīng)對沖突和矛盾的技能,真正發(fā)揮內(nèi)
本書內(nèi)容包括:預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件、預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故、預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故、預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息安全事故、預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害等。
1.主要內(nèi)容:本套選題緊扣讀者為一線生產(chǎn)企業(yè)職工、農(nóng)民工、社會公眾,對相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和文獻內(nèi)容深度理解和描述,深度加工成便于廣大人民群眾直接理解的語言。同時,將生產(chǎn)安全事故預(yù)防與應(yīng)急管理、自救救護知識相結(jié)合,用準(zhǔn)確、實用的語言講授具體的操作方法,內(nèi)容覆蓋生產(chǎn)生活安全中的所有環(huán)節(jié)。2.主要特點:本套選題內(nèi)容偏重基礎(chǔ)常用
本書為“班組安全行叢書”之一,由中國勞動關(guān)系學(xué)院教授組織編寫。本書以問答的形式講述了企業(yè)安全生產(chǎn)的基本知識,內(nèi)容包括安全生產(chǎn)概述、安全生產(chǎn)法律知識、安全生產(chǎn)管理知識、事故應(yīng)急管理知識、職業(yè)危害與職業(yè)病防護知識、安全生產(chǎn)技術(shù)知識、事故調(diào)查處理知識七部分。本書敘述簡明扼要,內(nèi)容通俗易懂,并配有一些事故案例和法律法規(guī)鏈接,可