本書從水彩畫的材料工具、色彩理論與水彩技法、風(fēng)景速寫訓(xùn)練、水彩風(fēng)景外出寫生、室內(nèi)練習(xí)到創(chuàng)作，系統(tǒng)引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)水彩風(fēng)景畫，其中特別注重繪畫理念、創(chuàng)作思路與實用技法的教授，并用大量寫生示范說明技法和取舍重點，在寫生中融入創(chuàng)作的前奏，著重講解建筑物、樹木、水面、波浪、光感等的繪畫技法。最后，教授讀者以寫生中所積累的素材，提煉

《素描漫畫技法：萌少女繪》的主題為萌少女，所以書中的主要內(nèi)容都是圍繞著女性角色去展開的，除了少女以外，還有蘿莉和御姐。包含的知識點有女性的頭部、身體、服飾等繪制技巧，且每個重要內(nèi)容都會有詳細(xì)的繪制過程與案例，希望能幫助各位更準(zhǔn)確地理解知識點，愛上繪畫。更有大量的小提示等待發(fā)掘，請各位耐心觀看！

插畫和漫畫已然成為當(dāng)下相對熱門的一種繪畫形式�！端孛杪�畫技法：古風(fēng)少女繪》在介紹繪畫基礎(chǔ)技法的同時，更多地是向大家展現(xiàn)日系古風(fēng)——和風(fēng)，所帶來的風(fēng)采。和風(fēng)的發(fā)展過程是在中國古風(fēng)的基礎(chǔ)上融入日本文化，形成獨樹一幟的風(fēng)格，因而和風(fēng)發(fā)展到今天也受到了很多人的青睞。因此，希望通過這本書能讓大家對和風(fēng)文化有一個初步的了解，并領(lǐng)略

不管是什么人對可愛的東西都是沒有抵抗力的！這點在漫畫的世界里也不例外。動漫人物除了正常比例下的蘿莉體型與正太體型以外，還衍生出了Q版這種可愛的繪畫風(fēng)格。在繪制Q版時可以拋開正常體型的多種限制，遵循一套自己的繪畫方法。不過不管是什么樣的繪畫方法，基礎(chǔ)的美術(shù)知識卻是萬變不離其宗的，所以依然可以聯(lián)系之前我們所掌握的知識，來繼

我長年于繪畫教室工作，在進行畫畫的同時，也有幸和教室內(nèi)外的各界人士展開交流。在畫喜歡的東西、喜歡的人的時候，精力會不可思議地集中。發(fā)現(xiàn)想畫風(fēng)景的時候，我會歡欣鼓舞。無論是在展覽會上鑒賞作品，還是觀看喜歡的影片，都是激發(fā)自己產(chǎn)生想畫畫的沖動的重要時刻。我想誰都會在某些契機下，產(chǎn)生過想畫畫，想畫得更好的想法吧。這也許就是所

本書稿針對藝術(shù)高考考生而編寫，專攻美術(shù)聯(lián)考中的素描頭像部分，圍繞大量范畫，從頭部整體的透視、頭骨、肌肉，到具體的頭發(fā)處理、衣服刻畫，再到素描頭像的起形、鋪色調(diào)、深入、調(diào)整要點分析，從起稿到結(jié)構(gòu)素描，再到明暗素描，一一詳解。書中范畫分為正面、3/4側(cè)面、正側(cè)面，男青年、女青年、男中年、女中年等，為高考藝考常見考題，讀者能

本書以基礎(chǔ)造型訓(xùn)練為主，對素描的結(jié)構(gòu)分析、明暗研究、肌理與質(zhì)感、線條的推敲表現(xiàn)、空間構(gòu)筑等進行闡述；以設(shè)計思維訓(xùn)練為主，對裝飾設(shè)計素描、抽象設(shè)計素描、解構(gòu)與重構(gòu)、意向設(shè)計素描、材料媒介綜合設(shè)計素描等進行闡述；配以大量圖片欣賞，提供了豐富的設(shè)計素描圖片。

本書內(nèi)容是對北京印刷學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)《綜合材料應(yīng)用Ⅰ》課程教學(xué)內(nèi)容的介紹。以前刻板時人們使用的材料會多會選取梨木、棗木、樺木和椴木等木材，隨著發(fā)展，人們的環(huán)保意識逐漸提高，為了更好地保護綠色植被，我一直在尋找可以替代木材的其它材料用作教學(xué)中所使用，早在2003曾經(jīng)嘗試使用過木塑板，但是木塑板質(zhì)地較軟，刻制時比較

本書是“‘職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃’職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目”中“工藝美術(shù)專業(yè)職教師資本科培養(yǎng)資源開發(fā)項目”的成果之一。本書內(nèi)容豐富，編寫視野開闊，具體梳理了裝裱工藝的歷史發(fā)展，人文背景、材料特性以及風(fēng)格樣式，詳細(xì)分解了字畫裝裱的工藝流程及實操技法，對立軸、中堂、對聯(lián)、橫披、條屏、

本書內(nèi)容:水墨構(gòu)成課是將平面構(gòu)成與水墨畫緊密相關(guān)的部分原理作為教學(xué)內(nèi)容得以實現(xiàn)。水墨構(gòu)成的宗旨是立足當(dāng)代認(rèn)識傳統(tǒng),它不是一種繪畫方法,也不能代替中國畫基礎(chǔ)教育的全部內(nèi)容,它針對的是水墨畫的筆墨形式基礎(chǔ)。它提供了一個新的角度,是一個從今天整體的社會文化環(huán)境出發(fā),運用構(gòu)成原理對中國畫的形式進行新的解讀,是傳統(tǒng)的繪畫語言面對