《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合”的教育發(fā)展目標，即“五育融合”教育�！拔逵�融合”是對“怎樣培養(yǎng)人”這一問題的科學回答，強調(diào)了個體發(fā)展的5個維度。本書圍繞“融合”發(fā)展理念，分“融美樂創(chuàng)”“向美而行”“慧美而育”“尚美而生”“志美而厲”“和美而建”等幾大部分，理論結合實踐案例

全書共分為四個部分，第一部分：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；第二部分：會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界；第三部分：會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界；第四部分：應用意識和創(chuàng)新意識。編者力求從符號意識、數(shù)感、量感、空間意識、幾何直觀、推理意識、運算能力、模型意識、數(shù)據(jù)意識、應用意識和創(chuàng)新意識這11個核心詞，來呈現(xiàn)小學數(shù)學課堂教學中核心素

小學科學是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的基礎課程。在大單元科學課堂中，我們期望學生能夠自主探究、大膽發(fā)現(xiàn)、主動交流�！痘�于核心素養(yǎng)的小學科學大單元教學實踐》以核心素養(yǎng)與小學科學大單元教學的內(nèi)涵為線索，主要闡述了小學科學教育的單元整合實踐，并著重分析了小學科學大單元教學的教學設計、活動實施、教學評價等內(nèi)容，在進行小學科學

《大語文分級誦讀》根據(jù)青少年的思維階段、生活內(nèi)容、學習特點，遴選國學經(jīng)典篇目，構建的國學經(jīng)典誦讀訓練體系。本叢書按照周組織誦讀材料，以16周作為一級，每周安排“3篇古詩詞、3篇小古文、3篇現(xiàn)代文”，叢書共6級6冊。本書為《大語文分級誦讀》系列之一，為6-9歲兒童編排了《贈劉景文》《山行》《夜書所見》《清明》等48首古詩

小學語文是一門涵蓋內(nèi)容較為廣泛的基礎學科。本書分別介紹了高效課堂的內(nèi)涵、高效課堂的特點以及高效課堂的依據(jù)三個方面的內(nèi)容，借助情境教學，打造小學語文高效課堂，依次介紹了情境教學在小學語文教學中的優(yōu)勢、情境教學在小學語文教學的應用現(xiàn)狀以及小學語文情境教學法應用優(yōu)化策略。本書以創(chuàng)新的理論視角和研究方法全面系統(tǒng)地闡述了相關理論

本書是道里區(qū)小學語文黃海容名師工作室的研修成果，其中收錄了名師工作室領銜人黃海容老師十七萬字的教育感悟及對教育教學工作的思考，另外收錄了付裕、曲波、陳文智、王珂、張文思、劉紫輝、張萍七位老師近八萬字的教育教學研究成果。

本書核心內(nèi)容主要是圍繞北京市小學球類單元教學的現(xiàn)狀，把握核心素養(yǎng)、義教課標的精髓，通過兩年理論與實踐相結合的多輪次的小學足球、籃球、排球“實戰(zhàn)比賽”主題大單元教學設計與實施的行動研究方式，從大單元的縱橫向度，更為系統(tǒng)深入地重點探討新課標視域下核心素養(yǎng)導向下技術小單元與實戰(zhàn)比賽主題大單元教學的轉型，重組適合小學球類大單元

本書稿著力于貫徹落實“雙減”工作有關精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量。在“雙減”政策下如何設計有效作業(yè)，一線教師如何第一時間轉變教學思想，提高自身的專業(yè)素質以適應新形勢下的“減負增效”為出發(fā)點，本書稿以小學語文作業(yè)為切入點，從前置式作業(yè)設計、合作式作業(yè)設計、探究式作業(yè)設計、分層式作業(yè)設計、選擇式作

實踐性解讀：小學數(shù)學教育理論的讀與用

黑貓英語分級讀物是外敦社從意大利黑貓出版社引進的英語分級讀物，并聘請國內(nèi)專家和一-線教師在盡量保持圖書原貌的基礎上對之進行了必要的改編，如為難詞提供注釋。黑貓分級讀物小學段為繪本，共30本，分A-E5個級別。繪本故事以世界兒童喜聞樂見的經(jīng)典或傳統(tǒng)故事為主，也有少量當代原創(chuàng)故事和非虛構類作品:繪本的詞匯、句型和語法都被控