《百工》叢書立足于本民族的鄉(xiāng)土歷史語(yǔ)境,力圖尋找一條百工復(fù)興之路,努力發(fā)聲并貢獻(xiàn)于世界。編輯創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)將進(jìn)行實(shí)地考察,拍攝影像資料,參照歷史文獻(xiàn),重新梳理呈現(xiàn)中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)現(xiàn)存之百工生態(tài)。用圖文形式,結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì),向讀者展現(xiàn)民間手工藝的傳承、發(fā)展演變以及現(xiàn)狀,記錄并參與目前在全國(guó)范圍內(nèi)開展的百工復(fù)興活動(dòng),深入探索吾鄉(xiāng)吾土吾
主編劉向娟
本書為藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材,共分為六章:裝飾圖案概述、裝飾圖案的形式美法則、裝飾圖案的寫生與變化、圖案的組織形式與構(gòu)圖創(chuàng)意、裝飾圖案的表現(xiàn)形式、裝飾色彩,后附有練習(xí)。本書圖文并茂,有非常強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。
內(nèi)容主要包括剪紙的發(fā)展歷史、剪紙的文化內(nèi)涵、剪紙的地域風(fēng)格、剪紙的表現(xiàn)手法、剪紙的制作技藝、民間傳統(tǒng)剪紙紋樣、剪紙創(chuàng)作作品賞析七個(gè)部分。民間剪紙是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,傳承和發(fā)展民間剪紙對(duì)保持本土文化特色有重要的作用。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,通過實(shí)踐操作指導(dǎo)學(xué)生掌握剪紙技藝
民俗造物作為人類物質(zhì)文化的重要體現(xiàn),源頭幽遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,需要我們從不同的學(xué)科視角來(lái)加以關(guān)注。它們不僅是民俗學(xué)和藝術(shù)學(xué)的研究對(duì)象,也為歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、科技史學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、文藝學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的研究提供了有力的物證。作者認(rèn)為,民俗造物的意義生成基礎(chǔ)在于其功用、存在、思維和價(jià)值四個(gè)層面,而民俗造物在這四
書中配以精美詳細(xì)的海量手繪插圖,介紹了眾多花卉造型方法以及不同空間的裝飾擺放技巧,介紹了每種健康花卉的種養(yǎng)方法以及日常養(yǎng)護(hù)技巧。海量插圖,使操作步驟一目了然、閱讀輕而易舉。書中精選的全部是健康安全、美觀且易活的花卉品種,有些都可摘取花瓣直接食用。依照人們?nèi)粘A?xí)慣統(tǒng)分為觀賞型、芳香型、保健型、趣味型四大類別,在保障健康的
《中華風(fēng)箏絕藝》以生動(dòng)趣味的文字,與精美的作品圖片相結(jié)合,講述了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的起源、歷史、傳承與流派,圍繞風(fēng)箏發(fā)生的趣味故事和傳說。使讀者在領(lǐng)略到中國(guó)民間藝術(shù)博大精深的同時(shí),獲得一些技術(shù)上的指導(dǎo),藝術(shù)美的熏陶。筆者以生動(dòng)翔實(shí)的文字,以及大量鮮活的民間藝術(shù)作品圖片,將中華民間藝術(shù)古老豐富的內(nèi)涵,詮釋與展現(xiàn)出來(lái)。
《中華剪紙絕藝》以生動(dòng)趣味的文字,與精美的作品圖片相結(jié)合,講述了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的起源、歷史、傳承與流派。使讀者在領(lǐng)略到中國(guó)民間藝術(shù)博大精深的同時(shí),獲得一些技術(shù)上的指導(dǎo)。
本書從基礎(chǔ)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)講起,綜合應(yīng)用Photoshop、Illustrator、CorelDRAW和Indesign四大平面設(shè)計(jì)軟件,深入淺出地對(duì)各類平面設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作方法和設(shè)計(jì)技巧進(jìn)行了詳細(xì)闡述,包括廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)等。
本書包含與夏季相關(guān)的花藝設(shè)計(jì)技法與新案例。具體內(nèi)容包括全球特色花店介紹和新品發(fā)布,花藝師專訪,應(yīng)季花材(玫瑰、繡球、熱帶花)的使用技法,花器與花的搭配方法,花藝色彩,餐桌花藝、婚禮花藝等大型花藝應(yīng)用案例等。