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本書選取了40個關(guān)于天文地理的常用漢字，通過趣味講解以及形式多樣的漢字游戲，激發(fā)孩子的好奇心，提升他們對漢字的學習興趣，讓孩子以獨特的方式學習漢字、運用漢字，很終愛上漢字。想認識漢字，了解漢字，就從這套圖書開始吧，它會以一種“寓教于樂”的方式激發(fā)你漢字學習的興趣，讓你打心底覺得漢字有意思！

本書以中國畫的起源開始,按照中國古代花鳥畫發(fā)展的時間脈絡,選取有代表性的花鳥畫作品,既有每幅畫的全圖欣賞,也有局部近距離細致觀看。不同類型的作品從不同的角度出發(fā),選用適合小學生的方法引導孩子們學習欣賞,走進鳥語花香的中國花鳥畫世界。讓孩子在欣賞、閱讀、體驗、感悟的過程中了解我國的傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略中國古代花鳥畫的神韻,激發(fā)

本書從“漸變式教學主張是什么”“聚變、序變、圓變等系統(tǒng)要素探析”“裂變、衍變、應變專業(yè)能力的提升”“課堂演變模型建構(gòu)”“我的課堂教學實錄及解析”等五個章節(jié)進行闡述,并解釋其與深度學習、參與賦能、思維發(fā)展等熱點理論之間的關(guān)聯(lián)和區(qū)別。

本書是有關(guān)小學科學實驗教學的教師理論用書,該書符合小學科學課程的教學理念,共三章,包括“第一章小學科學實驗教學概述”(闡述小學科學實驗教學的教育價值、內(nèi)容和要求,介紹常用的實驗類型和方法)、“第二章小學科學實驗教學說課”(建構(gòu)說課的框架體系和操作方法,提出說課創(chuàng)新思路及其教學本質(zhì))、“第三章小學科學實驗教學課例研究”(

本書是針對小學階段300個基本字的識字寫字進行教學的書。全書分低年級、中年級、高年級三本。本書為五、六年級常用字。作者認為,識字寫字教學不僅要關(guān)注識字寫字技能,還要關(guān)注思維,關(guān)注文化、趣味及相應的拓展。

本書的識字寫字教學基本上圍繞著如下幾方面展開:1.對字本源及字形演變作簡要呈現(xiàn);２.講述與此字相關(guān)的有趣故事;3.將此字以謎語的形式讓孩子猜;４.帶有此字的名言積累和賞讀;５.寫好本字的書字要點指導;6.帶有本字的成語的積累。這樣的識字寫字教學讓孩子學得有趣,學得主動。

本著作以鄉(xiāng)村小學全科教師為研究對象,分理論篇和實踐篇。本書重點在于實證研究:調(diào)研一,擬對浙江省小學全科教師職前培養(yǎng)各地模式進行調(diào)查分析,這一比較研究將有助于小學教師“全科培養(yǎng)”規(guī)格的統(tǒng)一和質(zhì)量的提高。調(diào)研二:對在讀小學全科師范生的訪談和問卷調(diào)查;對全科畢業(yè)生的追蹤調(diào)查,包括對優(yōu)秀畢業(yè)生的深度訪談和對三屆畢業(yè)生的問卷調(diào)查

這是一本從學生的視角全面剖析機器人制作過程的課堂用書。是由長期活躍在機器人領(lǐng)域的著名教師胡泊精心挑選的實例匯編而成,包括工具的使用、機器人工作原理、控制電路的制作、運行調(diào)試等內(nèi)容。本書注重實踐,從啟迪學生進行小型機器人制作出發(fā),引導學生通過各種手段努力提高機器人性能,起到激發(fā)學生創(chuàng)造靈感、拓展知識面,增強實踐動手解決問

本書包括小學音樂教學基礎(chǔ)理論、小學音樂教學設(shè)計的方法與策略、小學音樂創(chuàng)造力教學的方法與策略、小學音樂“感受與欣賞”領(lǐng)域?qū)W習策略、小學音樂“表現(xiàn)”領(lǐng)域?qū)W習策略，以及基于小學音樂視角的學生有效學習與教師學科教學能力提高等內(nèi)容。