《紅星照耀中國》真實(shí)記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞,絕大部分素材來自斯諾采訪的第一手資料,向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾通過與中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、朱德、劉志丹、賀龍、彭德懷等以及廣大紅軍戰(zhàn)

本書主要記錄作者在1928到1933年間作為記者旅居中國時的所見所聞,全書以一個個小故事展開,從旁觀者的角度真實(shí)反映了當(dāng)時中國的社會環(huán)境。作者諷刺了國民黨軍官和軍閥軍官生活奢靡,官場腐敗,甘當(dāng)?shù)蹏�主義的走狗。作者描繪了地主和農(nóng)民的矛盾,地主生活奢靡,而農(nóng)民被地主剝削,甚至餓死、被地主打死,生活非常艱辛。相比之下,共產(chǎn)黨

《人類的五分之一》是安娜·路易絲·斯特朗1937年來華進(jìn)行大量采訪后撰寫的報告文學(xué)。在書中,她忠實(shí)記錄了中國軍民同仇敵愾抗擊日本侵略者暴行的英勇事跡,描寫了自己在山西前線的八路軍中的親身經(jīng)歷和感受,探求中國軍民如何運(yùn)用游擊戰(zhàn)、運(yùn)動戰(zhàn)有效打擊日本侵略者,向全世界傳遞了中國人民抗戰(zhàn)必勝的堅定信念。

《明日中國》記述了美國進(jìn)步記者、作家安娜·路易斯·斯特朗于1946到1947年訪問中國解放區(qū)的見聞,向國際社會描繪了風(fēng)起云涌的內(nèi)戰(zhàn)、國際調(diào)停的大背景下,解放區(qū)克服重重困難、繁榮發(fā)展的圖景,展示了以毛澤東為首的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的軍事才能和治國才能,以及革命樂觀主義精神,與國民黨反動派的腐朽領(lǐng)導(dǎo)和反對統(tǒng)治形成鮮明對比。安娜試圖

英語語言學(xué)與翻譯是英語教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié),它能使學(xué)生提高分析語言的能力,揭示語言規(guī)律,對比語言結(jié)構(gòu),了解語言的文體,轉(zhuǎn)換語言思維的能力,從而滿足準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用語言的要求。本書從多個層面對英語語言學(xué)與翻譯進(jìn)行了理論分析,并從多個角度進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐方面的闡述,旨在幫助學(xué)生提升跨文化交際能力與翻譯能力。

《英語語法不用背漫畫趣解常見考點(diǎn)》是一本趣味英語學(xué)習(xí)書，旨在幫助初學(xué)者快速入門。本書引入風(fēng)靡日本100萬讀者的“角色記憶法”和“公式口訣法”，以日本名師關(guān)正生的人氣教學(xué)漫畫呈現(xiàn)教學(xué)主題，在具體的生活情境中，用幽默的對白、生動的畫面幫助讀者輕輕松松記牢英語語法。本書精心選擇時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級等常見考點(diǎn)，設(shè)置關(guān)老

《英語介詞不用背漫畫趣解常見考點(diǎn)》是一本趣味英語學(xué)習(xí)書，旨在幫助初學(xué)者快速入門。本書引入風(fēng)靡日本100萬讀者的“角色記憶法”和“公式口訣法”，以日本名師關(guān)正生的人氣教學(xué)漫畫呈現(xiàn)教學(xué)主題，在具體的生活情境中，用幽默的對白、生動的畫面幫助讀者輕輕松松記牢英語介詞。本書精心選擇30個常見�？嫉挠⒄Z介詞，設(shè)置關(guān)老師和說說鳥兩位

《大學(xué)英語自主學(xué)英應(yīng)用教程3》為安徽省高等歸學(xué)校省級規(guī)劃教材，全書含10個單元和4套模擬試題，每單元分為聽力、閱讀理解、語法、翻譯和寫作5個部分。本次修訂刪減了部分單元，更新了絕大部分內(nèi)容，教程體系更系統(tǒng)，內(nèi)容進(jìn)一步完善，符合新時代背景下提高大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的需求。 本套教材積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)新模式，確立學(xué)生

“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項目團(tuán)隊研發(fā)，基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果，緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我國兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計，曾在全國多個省份開展了前后歷經(jīng)17多年的“攀登英語”專項教

“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項目團(tuán)隊研發(fā)，基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果，緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我國兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計，曾在全國多個省份開展了前后歷經(jīng)16多年的“攀登英語”專項教