《日本·軍鑒》第二輯主題為“革新”，圍繞這一主題選取了五個(gè)視點(diǎn)，紀(jì)念身處激蕩變革中的人和事：《東海博弈：“萬(wàn)歷援朝”之役與中、日、朝三國(guó)的軍事革新》描繪豐臣秀吉侵朝期間宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)背景，及黑火藥引發(fā)的中、日、朝三國(guó)的軍政變革�！�“天皇”

本書以習(xí)總書記系列講話重要精神、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，以“立德樹人與高校思想政治教育”為主題，共收錄論文50余篇，分為“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“高校宣傳思想工作的理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究”“思想政治教育基礎(chǔ)理論與學(xué)科建設(shè)研究”“新媒體與高校思想政治教育研究”“高校思想政

《說(shuō)戰(zhàn)國(guó)一變法圖強(qiáng)》分季聯(lián)播，好戲連臺(tái)。 戰(zhàn)國(guó)大幕的揭開，要從兩個(gè)人的對(duì)決說(shuō)起：智瑤VS趙無(wú)恤，在殘酷的晉陽(yáng)圍城之戰(zhàn)中，智瑤幾乎將趙無(wú)恤逼入絕境，然而一個(gè)謀士導(dǎo)演了一場(chǎng)逆轉(zhuǎn)勝，終致三家分晉，世界似乎恢復(fù)了平靜。 在這短暫的平靜中，一個(gè)階層猶如地下的巖漿在涌動(dòng)，那就是“士”。 士，整個(gè)階層在垂死掙扎。他們從有國(guó)家保

本書以國(guó)防教育為主線，結(jié)合高校學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，全面概括了普通高等學(xué)校軍事課程體系，內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等。

本書主要介紹了軍用物資包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝材料、防護(hù)材料與技術(shù)、包裝方法與技術(shù)、軍用物資包裝集裝技術(shù)等方面知識(shí)，并以典型作戰(zhàn)物資為例，介紹包裝與集裝技術(shù)的實(shí)際發(fā)展和應(yīng)用。

本書主要闡述了軍用車輛戰(zhàn)場(chǎng)搶修的基本概念、搶修方法和技術(shù)及其應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：軍用車輛戰(zhàn)場(chǎng)搶修的基本知識(shí)及發(fā)展情況、車輛戰(zhàn)場(chǎng)損傷與評(píng)估、戰(zhàn)場(chǎng)搶修方法、新材料、新技術(shù)和新工藝以及信息技術(shù)在軍用車輛戰(zhàn)場(chǎng)搶修中應(yīng)用的新理念。

本書主要介紹軍用車輛器材信息管理的系統(tǒng)方法和技術(shù)。全書共九章，分別介紹了軍用車輛器材管理信息系統(tǒng)的基本概念和基本理論、軍用車輛器材的信息分類與編碼、軍用車輛器材信息管理所涉及的典型應(yīng)用技術(shù)等。

本書系統(tǒng)介紹了裝備全面質(zhì)量管理的理論、原則和實(shí)施步驟，重點(diǎn)介紹了車輛裝備與器材質(zhì)量管理理論與實(shí)踐。其中，理論部分，系統(tǒng)介紹了車輛裝備全面質(zhì)量管理各階段的特點(diǎn)、要求，以及車輛器材檢驗(yàn)驗(yàn)收規(guī)程；實(shí)踐部分，著重介紹了各種常用的先進(jìn)檢測(cè)方法、檢測(cè)手段和檢測(cè)設(shè)備的操作使用，重點(diǎn)對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤及電氣系統(tǒng)典型配件檢驗(yàn)工藝和檢驗(yàn)方

本書共分為十一章，主要對(duì)軍用車輛電氣系統(tǒng)、汽車電子控制基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)、電控防滑系統(tǒng)、電子控制的懸架系統(tǒng)、自動(dòng)變速器的電子控制系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡(luò)與全車線路等的結(jié)構(gòu)組成等內(nèi)容進(jìn)行了比較系統(tǒng)全面的介紹。

本書系統(tǒng)介紹了軍事倉(cāng)儲(chǔ)管理基本概念、車輛器材倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃布局、車輛與器材收發(fā)管理、車輛與器材儲(chǔ)存管理、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備管理、倉(cāng)儲(chǔ)安全管理、倉(cāng)庫(kù)訓(xùn)練戰(zhàn)備、倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。