本書聚焦大班額這一城鎮(zhèn)化歷史背景下產(chǎn)生的特定問題，關(guān)注大班額教學(xué)中教師的專業(yè)行動、經(jīng)驗及知識所面臨的挑戰(zhàn)，通過梳理教師作為專業(yè)工作者，為突破大班額教學(xué)所面臨的困境而做的嘗試、探索與創(chuàng)新，探討教師在大班額情境下組織小組合作學(xué)習(xí)、突破大班額教學(xué)困境的過程中所發(fā)展出的新認識與新行動。本書包含三大部分：第一部分回顧了不同文化語

本書中分享了其專業(yè)成長過程中的經(jīng)歷、生發(fā)的真實思考與真切感悟,提煉了40種卓越型教師應(yīng)修煉的優(yōu)秀品質(zhì),涵蓋教育教學(xué)、教育研究、為人處世等多個方面。書稿兼具理論價值和實踐價值,能為教師尤其是青年教師與遇到發(fā)展瓶頸的卓越型教師獲得進一步的專業(yè)發(fā)展以切實的指導(dǎo)或啟發(fā)。

本書為教師招聘教育理論基礎(chǔ)知識客觀題題庫,分為上下冊,上冊為試題冊,下冊為參考答案及解析冊。本書題量大、題型豐富多樣,設(shè)計合理,知識點涵蓋全面,幫助考生在學(xué)習(xí)理論知識后,通過大量做題,鞏固知識,掌握學(xué)習(xí)要點。同時,試題中附帶每題的答案及詳細解析,讓考生可以知其然,也知其所以然,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,為考生參加考試打下堅實基礎(chǔ)。

本書系統(tǒng)地論述和介紹了在線開放課程的建設(shè)，為開展信息化教學(xué)及資源建設(shè)做出指導(dǎo)。全書詳細介紹了精品在線開放課程建設(shè)的理念、方法與策略，并根據(jù)在線開放課程建設(shè)的環(huán)節(jié)從初識在線學(xué)習(xí)、規(guī)劃課程設(shè)計、準備課程開發(fā)、建設(shè)課程內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)活動、檢測學(xué)習(xí)效果、分析課程數(shù)據(jù)、應(yīng)用移動交互、拓展教學(xué)資源九個方面系統(tǒng)介紹在線開放課程的設(shè)計

本書從多角度出發(fā)，深刻剖析了青少年成長過程中可能會出現(xiàn)的行為模式和巨大的心理變化，行文通俗易懂、流暢輕松、娓娓道來，闡述全面具體，涵蓋了青春期的主要話題，同時精心設(shè)置“青春隨感”版塊，對具體的問題給出中肯的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。

主要內(nèi)容,教育概述,教育心理學(xué)探索,教育評價學(xué)探索,家庭教育學(xué)探索等。

本書從班級管理中的小問題班規(guī)切入，以大視野引領(lǐng)，通過一個個鮮活的案例，抽絲剝繭地分析了班規(guī)的分類、屬性等基本點，班規(guī)的制定流程，班規(guī)的內(nèi)容指向，班規(guī)的落地路徑，班規(guī)與班級文化建設(shè)的關(guān)系，班規(guī)落實與班級獎懲的辯證關(guān)系，引導(dǎo)班主任細細琢磨班規(guī)，讓班主任認識到班規(guī)等班級的規(guī)章制度不僅是規(guī)約，更是引領(lǐng)，以班規(guī)撬動整個班級建設(shè)，

本書共六章，包括緒論、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、學(xué)校教育制度、教師發(fā)展等內(nèi)容。

本書分為理論篇和實踐篇兩部分，理論篇重點圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動保護與安全等來闡述，將職業(yè)精神教育有機融入勞模和大國工匠案例，模范人物引領(lǐng)、“名人名言”激勵、“總書記講話”課程思政，“拓展閱讀”開闊視野，“探究與分享”互動。實踐篇涵蓋生活勞動、社會勞動、專業(yè)生產(chǎn)勞動三大任務(wù)群，十九個子任務(wù)，在實踐中磨練鍛

本書立足新時代高職學(xué)生的特點和發(fā)展規(guī)律，普及培育健康心理的基本原理和方法，對高職學(xué)生關(guān)注的情感、人際交往、職業(yè)生涯發(fā)展等焦點進行闡述，對近年來大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、心理危機等熱點進行科學(xué)的分析與有效的引導(dǎo)。