《饒雪莉校園勵志小說》以一群勇敢、熱情、愛哭、愛笑、愛幻想的小學(xué)生為主要人物，講述了這群性格迥異的孩子在甜蜜園小學(xué)的成長故事。這些故事相互牽引，共同推動情節(jié)發(fā)展，構(gòu)成了一幅立體、有趣的“校園生活畫卷”。作者精心選擇了學(xué)業(yè)加重、親子隔閡、友情危機(jī)、懵懂情感等孩子在校園生活中備感困惑的話題，將充滿智慧的成長建議糅進(jìn)小說情節(jié)

《饒雪莉校園勵志小說》以一群勇敢、熱情、愛哭、愛笑、愛幻想的小學(xué)生為主要人物，講述了這群性格迥異的孩子在甜蜜園小學(xué)的成長故事。這些故事相互牽引，共同推動情節(jié)發(fā)展，構(gòu)成了一幅立體、有趣的校園生活畫卷。作者精心選擇了學(xué)業(yè)加重、親子隔閡、友情危機(jī)、懵懂情感等孩子在校園生活中備感困惑的話題，將充滿智慧的成長建議糅進(jìn)小說情節(jié)中，

本故事主題是“認(rèn)識你真高興”。你能勇敢地交朋友嗎？你還記得第一次交朋友的場景嗎？是不是怎么也開不了口，一想開口時(shí)心臟就砰砰直跳，小臉也脹得通紅呢？方方妹就是這樣一個(gè)孩子。但是在方媽的鼓勵和引導(dǎo)下，她第一次勇敢地和朋友說出：“你好，我是方方妹，認(rèn)識你真高興�！北M管聲音很小，很緊張，但是朋友們都聽見并做出了回應(yīng)，她勇敢地邁

本故事主題是“愛上幼兒園”。孩子第一次上幼兒園很害羞怎么辦？他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？包谷頭第一次上魔法學(xué)院時(shí)，用她的黃頭發(fā)把她的小臉蛋藏了起來，自我介紹時(shí)也特別害羞。還好遇到一群熱情的同學(xué)，大家都主動跟她做朋友，還帶她一起去好玩的泥水坑玩呢。包谷頭在好朋友的陪伴下適應(yīng)并愛上了幼兒園。故事比較有創(chuàng)意。本系列繪本也為幼兒園

《下次開船港》講述的是貪玩的小學(xué)生唐小西，做事總是拖拖拉拉，被灰老鼠帶去尋找“好玩兒的地方”——下次開船港。這個(gè)“下一次開船港”是個(gè)沒有時(shí)間的世界，一切都靜止不動。這里，善良弱小的布娃娃受著壞蛋的欺侮。唐小西一心要救出布娃娃，卻因?yàn)榇�非得等“下次”才開，沒法出逃。由此，他終于認(rèn)識到時(shí)間的重要，急切地喚回了被他氣跑的時(shí)間

危險(xiǎn)的“間諜游戲”

勇敢的孩子，你們是塔吉克的驕傲，就像帕米爾雄鷹去追尋陽光一樣，再大的風(fēng)雪，也阻擋不了你們搏擊長空、飛躍雪峰。 這是一本描寫塔吉克族少年勇敢追尋夢想、改變家鄉(xiāng)面貌的勵志圖畫書，展現(xiàn)了塔吉克人民堅(jiān)韌的精神、高遠(yuǎn)的理想以及進(jìn)入新時(shí)代后的幸福生活。 這也是一本飽含深情與力量、催人奮進(jìn)、令人對美好未來充滿希望的圖畫書，展現(xiàn)了塔吉

詩歌是最契合兒童身心發(fā)展特征的一種文學(xué)樣式。漢字是畫面化、詩歌化的古老文字。以文字為題材，借助現(xiàn)代兒童詩的語言，重新演繹漢字的美學(xué)理念，闡釋漢字的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)漢字的演變過程。是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重新解讀，幫助孩子了解中華傳統(tǒng)文學(xué)之美，了解中國農(nóng)歷文化，明白人與自然和諧相處的重要性。文字簡單易懂，與清新簡單的中國風(fēng)插圖相

本書內(nèi)容:一家三代和一個(gè)村子里的村民,歷經(jīng)風(fēng)雨飄搖五十年,在油桐花開的時(shí)節(jié),在一棵老樹下重復(fù)著一種最原始的撮土焚香,頂禮膜拜,這種行為沖擊著童年的我的好奇心,在我考上軍醫(yī)大學(xué)的那一天,父親講述了一個(gè)沉重的故事,也揭開了謎底:爺爺?shù)拇遄郁[瘟疫,成批成批的人倒下,一只紅軍隊(duì)伍經(jīng)過,隊(duì)伍里留下一個(gè)背藥箱的年輕人,治好了全村人

本書引進(jìn)于法國,是適合3歲-6歲兒童閱讀的繪本作品。這是一個(gè)關(guān)于叢林小野人“綠波波”的故事。綠波波偶然撿到一本叫作《叢林生存手冊》的書,于是便開始學(xué)著書中人類的方式進(jìn)行探險(xiǎn)。專心看書的時(shí)候不小心踩到小蛇,哎呀!被小蛇咬了一口,流血了,真疼!于是它抓住小蛇,狡猾的小蛇蛻皮逃脫�？磿�求救的小野人,用蛇皮代替繃帶包扎。后來它