本書約30萬字，分為五章：第一章散文藝術探索，列為：散文要有“中國作風”與“中國氣派”；關于散文寫作的幾個問題散文是“時代之花“；”散文的“土氣息”“泥滋味”；散文的藝術品格；散文的思想力量；當代散文創(chuàng)作的邏輯起點與藝術追求；散文的形散而神不散；信息時代的散文寫作；散文寫作要關注自然生態(tài)與土地倫理；讀經(jīng)與散文寫作等論題

本書為作者已發(fā)表的數(shù)百篇《紅樓》隨筆的精選集，除談及《紅樓》人物、名物、寫法之外，還旁涉中外名篇如詩歌、小說、戲曲等。

本書分為先秦兩漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、宋金元、明清、近代部分六個篇章。具體內(nèi)容包括：詩經(jīng)·秦風·無衣、詩經(jīng)·衛(wèi)風·伯兮、詩經(jīng)·王風·君子于役、詩經(jīng)·豳風·東山、詩經(jīng)·小雅·采薇、楚辭·九歌·國殤等。

本書呈現(xiàn)了作者所帶有的鮮明時代性的研究方法、理念和內(nèi)容。本書涵蓋了詩經(jīng)研究史、詩經(jīng)研究方法、詩經(jīng)的藝術性等多方面內(nèi)容，顯示出一個具有深厚國學積淀和系統(tǒng)西學思想素養(yǎng)的學者的學術眼光。

本書記錄了特級教師任勇老師120個“寓教于謎”的課堂實踐案例，總結了育德、增知、啟智、激趣、育情、諧美、讀史、創(chuàng)新、促教、助興十大燈謎教育功能，“趣說”中普及燈謎知識，滲透燈謎文化。讓更多的教師在掌握燈謎知識的基礎上“妙用”燈謎，使教學效果更出彩。書中呈現(xiàn)的內(nèi)容是作者對“寓教于謎”課堂教學實踐探索的過程，用實際教學案例

“《紅樓夢》是我的文學圣經(jīng)，我寫作的百科全書�！薄�—白先勇作為一部曠世經(jīng)典，《紅樓夢》有解說不盡的玄機，探索不完的秘密。自兩百多年前問世以來，關于它的研究與闡釋眾說紛紜，汗牛充棟。白先勇正本清源，回歸小說文字本身，把這部經(jīng)典完完全全當作小說來解讀——從第1回到第120回，一字一句，一段一落，解析《紅樓夢》的神話架構、人

本書分為上、中、下三編：上編“歌行漫談”是導言，交代了“話歌行”的緣起，點了書題；中編“古韻品味”，選輯了前代歌行體佳作，并作了啟迪性的品評，有助于讀者進一步深入領悟與思考；下編“新作專論”則推出當代歌行體新作，并還選入編著者關于歌行體的專論數(shù)篇。全書既有名篇品評，也有理論探討；既有古今歌行詩選，又有對新歌行體的展望。

自20世紀以來，楚辭學獲得了極大發(fā)展，無論是深度、廣度及成果數(shù)量，都是前代所無法比擬的。然而，遺憾的是，對楚辭研究歷史作全面系統(tǒng)的研究和總結，一直未能進行。目前國內(nèi)雖有楚辭學史和楚辭文獻史的個別著作問世，但這只是對此門專學知識及基本情況的歸納和介紹，與研究史不屬于同一類型。研究史是對某一學術領域研究的思想、理論、方法，

本書從兒童文學的起源與發(fā)展出發(fā)，呈現(xiàn)和總結了兒童內(nèi)容創(chuàng)作的一些重要特點、經(jīng)驗和規(guī)律，在主題選擇、內(nèi)容打造、創(chuàng)作技巧、變現(xiàn)這幾個重要方面提供了大量干貨知識，真正幫助創(chuàng)作者解決眼前的課題。同時，本書還客觀探討了喜馬拉雅、凱叔講故事等知名有聲平臺和抖音、優(yōu)酷等視頻平臺上的兒童內(nèi)容，深度剖析了多個爆款兒童IP，以最真實的案例，

本書是一部全國網(wǎng)絡文學學術年會的會議論文集，全書三十余萬字，共收錄論文二十九篇。這些論文是從此次學術年會收到的八十八篇論文中按設定專題精選出來的，作者均為高校和研究機構中從事網(wǎng)絡文學理論評論工作的學者，文章質(zhì)量可以保證。論文集分為三個部分：現(xiàn)狀與發(fā)展特質(zhì)與新變傳播與IP改編，所研究的均為當前網(wǎng)絡文學中的熱點和焦點問題，