《文化創(chuàng)意與旅游產(chǎn)品設計》圍繞中軸線完成一層面：重要概念闡述。包括對“旅游產(chǎn)品概念”、“旅游產(chǎn)品分類”、“文化創(chuàng)意理論”部分的概念理解與分析。旅游產(chǎn)品在擴充其作為產(chǎn)品出現(xiàn)的新特質后，《文化創(chuàng)意與旅游產(chǎn)品設計》提出創(chuàng)新型、創(chuàng)意時尚型及傳統(tǒng)手工藝型三大主要類別，分別強調將民俗文化作為創(chuàng)意源如何實現(xiàn)傳統(tǒng)元素與產(chǎn)品的適度整合，

本書主要內容包括：旅游電子商務應用現(xiàn)狀分析；旅游電子商務的應用模式；旅游電子商務運營規(guī)劃設計；旅行社電子商務戰(zhàn)略；旅行社電子商務網(wǎng)站建設與運營等。

伴隨著旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與北京經(jīng)濟結構的調整變化，北京旅游服務貿(mào)易已經(jīng)成為全國旅游服務貿(mào)易與北京經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。本書從北京旅游服務貿(mào)易的發(fā)展背景、發(fā)展歷程、貿(mào)易結構、貿(mào)易主體、發(fā)展意見等不同層面對北京旅游服務貿(mào)易的發(fā)展進行了研究。

本書共設五個模塊，分別為法律法規(guī)常識道德模塊、旅行社運營實務模塊、導游帶團實務模塊、旅游投訴模塊、政策與職業(yè)道德模塊。各模塊又分別由若干項目和任務組成。

本書主要內容包括：旅游行業(yè)發(fā)展及旅游人才需求分析；我國全日制旅游教育體系分析；我國現(xiàn)有跨層次旅游教育改革探索；國際旅游職業(yè)教育體系研究；構建適應旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代旅游職業(yè)教育體系等。

《中國旅游企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告(2014-2015)》由旅游教育出版社出版。

《中國旅游職業(yè)教育年度報告(2013)》共包括總論篇、分論篇、案例篇和附錄篇四個部分，總論篇包括《中國旅游職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量報告》、《中國旅游中等職業(yè)教育年度報告》、《中國旅游高等職業(yè)教育年度報告》等7篇報告，分論篇包括了《中國旅游職業(yè)教育文化建設報告》、《中國旅游職業(yè)教育專業(yè)建設年度報告》、《中國旅游職業(yè)教育課程建

2014年是中國深化改革年，也是教育改革年，更是職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。5月22日，《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》)發(fā)布�！稕Q定》提出，要在2020年形成適應事業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教

民族旅游作為促進我國民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展勢頭對民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定和民族團結的影響日益顯著，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進，旅游業(yè)已上升為國民經(jīng)濟的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，民族地區(qū)旅游資源得天獨厚的條件及其旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭，使民族旅游研究日益受到政府和學界的重視，且不斷深入，呈現(xiàn)出廣闊的學術發(fā)

《北京旅游發(fā)展研究報告》作為北京市哲學社會科學重點規(guī)劃項目，其目的在于對北京市旅游經(jīng)濟與旅游市場的整體發(fā)展、北京旅游各行業(yè)運行狀況、旅游供需市場、旅游行政管理及年度熱點與創(chuàng)新等問題進行充分研究和集中展示，以期對實踐具有一定的指導作用。在歷年報告的基本框架基礎上，魏翔主編的《北京旅游發(fā)展研究報告(2015)》做了局部微調