本詞典十分注重為讀者學習語文知識提供方便。收詞以現(xiàn)代漢語詞匯為主，兼顧古今，釋義詳備。為使讀者更好地理解字、詞、成語及其他熟語的意義和用法，詞典在釋義之后配有十分豐富的例詞、例句，設(shè)置了備用詞欄，附列了一些以單字字頭結(jié)尾的詞語，以便讀者了解單字的構(gòu)詞能力和詞匯信息，為讀者選詞、用詞提供參考。本詞典是一部適合學生、教師及

烏茲別克語是“一帶一路”文化古國烏茲別克□□的官方語言，也是中亞使用人口□多的語言，高達□600萬�！�0□1年4月□9日，國家□□同烏茲別克□□總統(tǒng)米爾濟約耶夫通電話，指出，今年是，也是烏茲別克□□獨立30周年，中方愿同烏方以明年慶祝兩國建交30周年為契機，全面提升中烏合作規(guī)模、質(zhì)量、水平，擴大諸多領(lǐng)域的合作。要實現(xiàn)多

本書由中央財經(jīng)大學馬克思主義學院馬克思主義原理教研室10名教師集體參與編寫，主編：馮秀軍，副主編：謝玉進郭紅梅。作者均為中央財經(jīng)大學馬克思主義學院專職教師，從事馬克思主義理論教學與研究工作，曾主持編寫該系列書籍《人與生活》、《人與傳統(tǒng)》、《人與網(wǎng)絡(luò)》等。

本書為大學通識教育教材。本書主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、黨政機關(guān)公文、事務文書、經(jīng)濟文書、信息傳播文書、論文寫作和申論。本書不但關(guān)注對學生寫作能力的培養(yǎng)，更體現(xiàn)了對這種能力提升的重視——范文、例題的選擇完全結(jié)合學生實際，貼近學生的生活、視角，從教學中給學生提供進入工作崗位前的一種工作體驗，充分調(diào)動學生的興趣，培養(yǎng)學生主動面對

本書以實用為前提，通過對文學、寫作、語言和口才知識的系統(tǒng)闡述，讓學生了解我國文學從古到今發(fā)展的基本脈絡(luò)，了解著名作家及其作品的基本思想傾向和藝術(shù)風格，熟悉常見應用文文種的格式和寫法，把握最基本的語法規(guī)范和修辭手法，掌握生活中口才交際的藝術(shù)，以適應未來諸如行政管理、企業(yè)經(jīng)營、文化教育等社會實際工作。本書可以作為高等院校非

本書主要內(nèi)容包括緒論、語文課程的性質(zhì)與理念、語文課程標準、語文教材、語文教學過程、識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、語文綜合性學習、語文教學設(shè)計、語文說課與評課、語文微課程的設(shè)計與教學、語文考試與評價、語文教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，共計十四章。本書從不同的層面介紹并闡述語文課程與教學的相關(guān)理論及其案例分析。既

本教材第一版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，第三版為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，第四版為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、***精品資源共享課配套教材，榮獲首屆全國優(yōu)秀教材獎二等獎，入選“中國寫作學會成立40周年40部優(yōu)秀教材”。第五版主要內(nèi)容包括應用寫作理論知識、大學生通用公文、常用工作文書的相關(guān)寫作知識和

《中國語言學研究》刊載海內(nèi)外優(yōu)秀學者對中國版圖上曾經(jīng)使用和正在使用的語言文字以及中國語言文字在海外使用狀況的原創(chuàng)性、高質(zhì)量研究鴻文。本書是第一輯，設(shè)語言史研究、語言學史研究、漢語史研究、字典辭書研究、方言與共同語研究、民族語言文字研究、語言傳播與應用研究七個欄目，共收入18篇文章。

《漢語字詞關(guān)系研究（一）》收錄首屆漢語字詞關(guān)系學術(shù)研討會會議文章及同主題的經(jīng)典文章，共23篇，為系列集刊首輯，從異文、用字習慣、用字類聚、文字職能、訛混、同形字、俗字等多個方面對出土文獻與傳世典籍中的字詞關(guān)系進行討論�；蜃鱾�案研究，或作宏觀考察，或?qū)ο嚓P(guān)資料加以系統(tǒng)梳理及考證，或從理論高度總結(jié)前人研究成果及不足，有助于

書名守古與維新取自林語堂一篇文章的題名。林氏直言道明，知新而不知古，則空疏浮泛，知古而不知今，則昏聵老耄，可見為學需要放寬眼界，兼顧古、今與中、西，也就是王國維所說的應做不中不西不古不今之學問。本書收錄了筆者近年來對中西語文學研究理念與方法的思考與體會，尤其關(guān)注接受現(xiàn)代西方學術(shù)訓練的漢學家與浸淫于中國傳統(tǒng)學術(shù)的本土學者