本教材以3個模塊為框架，即基礎(chǔ)性物理實驗、醫(yī)學(xué)物理實驗及設(shè)計性物理實驗。是一本農(nóng)學(xué)、生物及醫(yī)學(xué)性較強又不失基礎(chǔ)性的、有一定特色的物理實驗教材，在保持基本的大學(xué)物理實驗課程的基礎(chǔ)性的同時，加強了它對于農(nóng)科類及醫(yī)學(xué)物理實驗課程的話應(yīng)性、綜合性和實踐性，注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)及基本實驗技能的訓(xùn)練，具有一定的創(chuàng)

本教材重點介紹闡述物理實驗的思想與方法，介紹實驗發(fā)展背景以及相關(guān)的理論知識，實驗過程敘述詳盡并配有思考題。使同學(xué)們認識到近代物理實驗對物理學(xué)發(fā)展所起的重大作用，加深對相關(guān)理論的理解；進一步培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力以及創(chuàng)新思維；通過光電子技術(shù)，光電檢測，激光等相關(guān)實驗，增強學(xué)生專業(yè)自信，使學(xué)生有興趣投入實踐和創(chuàng)新活動。全書

本書是根據(jù)《理工科類大學(xué)物理實驗課程項目教學(xué)基本要求》，按照民族地區(qū)理工科院校在校本科生需要完成的大學(xué)基礎(chǔ)物理實驗項目進行編寫。全書所選實驗項目的原理敘述清晰，各章節(jié)的內(nèi)容編排難易適當(dāng)，具有較強的可操作性和適用性，便于學(xué)生自學(xué)和應(yīng)用。本書可作為高等院校理工科非物理專業(yè)的大學(xué)物理實驗課的教材，也可供其他專業(yè)師生參考。

《孩子一讀就懂的物理》這套書精選了世界科普大師、俄羅斯著名科普作家別萊利曼所著的物理科普圖書，全套書共計3冊，分別為《孩子一讀就懂的物理：趣味物理學(xué)》《孩子一讀就懂的物理：味力學(xué)》《孩子一讀就懂的物理：趣味物理實驗》。翻開書，你會發(fā)現(xiàn)物理其實沒有那么深奧，別萊利曼用孩子的語言將看似深奧難懂的物理知識化成簡單、易懂的小科

本教材在內(nèi)容上打破物理實驗中力、熱、電、光的界限，打破物理實驗與近物實驗的界限以及近物實驗與專業(yè)實驗的界限，從啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識出發(fā)，精心設(shè)計32個“開放實驗基礎(chǔ)訓(xùn)練”實驗項目、13個“開放實驗”實驗項目和21個“其他常見實驗”項目，專題歸納“長度”“楊氏模量”“剛體轉(zhuǎn)動慣量”“折射率”“波長”“速度和加速度”

趣味物理實驗

本書是根據(jù)高等工科院校物理實驗教學(xué)基本要求編寫的，主要內(nèi)容包括緒論、測量誤差與數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)性物理實驗、綜合性物理實驗、設(shè)計與研究性物理實驗，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容。其中，基礎(chǔ)性物理實驗有25項，綜合性物理實驗有15項，設(shè)計與研究性物理實驗有4項。本書注重基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性，是一本可與“大學(xué)物理”課程配

本書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年），結(jié)合蘇州大學(xué)*物理實驗教學(xué)示范中心開設(shè)的近現(xiàn)代物理實驗課程，立足多年來的教學(xué)實踐和改革經(jīng)驗，在使用多年的物理實驗講義基礎(chǔ)上加以整理編寫而成。 本書打破近現(xiàn)代物理實驗的項目壁壘，擴大了

本書是在*版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合編者多年的教學(xué)實踐，借鑒兄弟院校實驗教學(xué)的經(jīng)驗編寫而成的。本書共分六章，包括實驗誤差與數(shù)據(jù)處理、物理實驗常用基本儀器和實驗方法、基礎(chǔ)實驗、近代物理綜合實驗、設(shè)計性實驗和計算機仿真模擬實

本書是與《大學(xué)物理實驗教程》(葛凡，鄭飛躍主編，高等教育出版社出版)配套的實驗報告手冊。全書共32個實驗項目，分別從引導(dǎo)學(xué)生做好課前準備、準確測量實驗數(shù)據(jù)、規(guī)范完整地撰寫實驗報告三個方面出發(fā)，對每個實驗報告都安排了課前預(yù)習(xí)、課堂實驗、課后完成的內(nèi)容，旨在通過這些細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生帶著思考進入課堂，認真觀察、研究實驗，學(xué)會處