本書共12個單元，主要內容包括：你登過長城嗎；大家都來了嗎；他們是什么時候來的；今天你穿得這么正式��；那兒的天氣比這兒的號；我老家在東北；我學過半年中文等。
本書共9個單元，主要內容包括：入門；你好；很高興認識您；你家有幾口人；我想去中國；能不能便宜點；明天打算做什么；你什么時候回來；附近有沒有銀行等。
《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-202
本《閱讀材料》在編寫中兼顧時代性、趣味性、實用性和知識性。在語篇內容方面力求反映中國當代社會的最新發(fā)展變化。另外，鑒于《課本》容量的局限，在《閱讀材料》中，我們參照《國際中文教育中文水平等級標準》，適量補充了一些與各冊難度相適應的詞語和表達方式。當然，這些生詞不必全部掌握，閱讀材料也不必百分之百讀懂。學生應逐步培養(yǎng)起跳
本書融入IBMYP課程中的概念教學、探究教學、評估、ATL，每單元加入跨學科設計和外國文學的相關內容。注重語文基礎能力的培養(yǎng)，教學內容符合中國國家語文教育大綱，知識點與中考一致，有不同需求的教師均可從中找到科學、合理的教學建議。練習部分注重與IBPYP和IBDP項目的銜接，每單元有詳細的單元計劃與評估指南，方便教師積累
《飛躍中文教程》(簡、繁字版)是專門為以英語為母語的高中9-12年級學生編寫的課本。全套教材共分四個等級，每個等級包括課本、練習冊和教師用書，可供高中(9—12年級)四個年級使用，每個等級使用一學年，同時配有可掃描的音頻二維碼，方便學生練習聽力。本書內容體現了美國外語教學協(xié)會(ACTFL)的5C外語教學原則，同時注重對
本書為開放教育教材，包括黨政機關公文，職場應用文，事務管理，調查研究等方面的寫作培訓，采用情景導入，知識聚焦，范文借鑒，病文診斷，相關鏈接的編寫體例。
本書從教育學、語言學、認知心理學、交際學、文化學等多個學科角度出發(fā)，闡述了對外漢語教學的基本理論、教學方法、教學策略以及教學評價與考核等方面，并結合教學實際，提出可供參考的建議。此外，本書還對當前對外漢語教學領域的計算機、網絡等新理念、新技術、新方法的應用，以及如何提高學生的語言素養(yǎng)、語言交際能力和文化素養(yǎng)等重要內容進
書單推薦
