HelloKitty磁力貼繪本系列精裝版繪本共4冊(cè)：《打扮美美的》《今天吃什么呢？》《美味的便當(dāng)》《*喜歡去購(gòu)物》。小朋友們可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，在繪本上進(jìn)行游戲。磁力貼可以在多個(gè)場(chǎng)景反復(fù)使用，不僅能讓孩子自由玩耍，還能鍛煉孩子的思考能力和創(chuàng)造力。

小朋友，你喜歡去的地方是哪里呢？是去動(dòng)物園探索動(dòng)物的生活，還是去農(nóng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)植物的神奇力量，亦或是去學(xué)校暢游詩(shī)海，還是去海島尋找寶藏？ 讓我們一起跟著小恐龍豆豆探尋這些美好神秘的地方，一起走進(jìn)神奇的魔法思維導(dǎo)圖世界吧。 本套繪本通過(guò)講述小恐龍豆豆去動(dòng)物園、農(nóng)場(chǎng)、尋寶、學(xué)校一系列的故事，將8大思維導(dǎo)圖融入其中，讓孩子們?cè)?/p>

《藝術(shù)可以這么玩》是啟發(fā)兒童創(chuàng)造力源泉的藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)，全書(shū)設(shè)計(jì)了認(rèn)知、創(chuàng)造、探索三個(gè)關(guān)卡，包含１２個(gè)有趣的任務(wù)，讓兒童在情境化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中進(jìn)行一系列思維活動(dòng)，包括觀察、比較、辨識(shí)、歸納、轉(zhuǎn)化、想象、聯(lián)想等。通過(guò)感知、創(chuàng)想、創(chuàng)作、賞析、交流五個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，兒童可以用自己喜歡的方式自由表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐，在潛移默化中產(chǎn)生藝術(shù)

本書(shū)介紹了北京市東城區(qū)新中街幼兒園的對(duì)本園的文化思考、發(fā)展歷程以及美善文化的整體構(gòu)建，展現(xiàn)了美善文化。把教育學(xué)和美學(xué)結(jié)合起來(lái)，注重德育、體育、智育、勞育，追求美善相諧教育境界的內(nèi)涵與意義。其次，從管理文化、環(huán)境文化、課程文化、行為文化等方面針對(duì)幼兒園實(shí)施智慧和美的管理、創(chuàng)設(shè)潤(rùn)心培趣的環(huán)境、設(shè)置回歸本真的課程，以及美善行

《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第4版）》為高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材，主要內(nèi)容是：學(xué)前兒童語(yǔ)言的本職和功能、語(yǔ)言發(fā)生的生物基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)、學(xué)前兒童的語(yǔ)言獲得、學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、0-3歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育、3-6歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容，等等。本書(shū)從學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)生發(fā)展開(kāi)始，結(jié)合3-6

本書(shū)是對(duì)中國(guó)幼兒園教師職業(yè)韌性影響因素的研究，共分為七章，主要概述了幼兒教師職業(yè)韌性的研究背景、研究意義、研究目的和本研究中出現(xiàn)的一些術(shù)語(yǔ)定義，梳理了幼兒教師職業(yè)韌性研究的歷史進(jìn)程和幼兒教師職業(yè)韌性的先行理論研究并做述評(píng)，為幼兒教師教育過(guò)程提供參考。

《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)（第二版）》基于培養(yǎng)具備現(xiàn)代兒童游戲理念、掌握兒童游戲科學(xué)指導(dǎo)技能的學(xué)前教師而編寫(xiě)，是立足于培養(yǎng)新型師資的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教材。本書(shū)分游戲理論篇和實(shí)施篇兩部分，共九章。理論篇主要介紹學(xué)前游戲的主要概念、理論、特點(diǎn)、價(jià)值以及地位等，實(shí)施篇緊緊圍繞游戲的指導(dǎo)、環(huán)境材料的規(guī)劃、各類(lèi)游戲的設(shè)計(jì)以及游戲的觀察評(píng)價(jià)等。

作者朱家雄在大學(xué)從事幼兒教育領(lǐng)域的教學(xué)與研究已經(jīng)接近四十年了，教學(xué)與研究的主要聚焦點(diǎn)之一便是幼兒園課程。幼兒園課程是幼兒教育理論與幼兒教育實(shí)踐的中介和橋梁，理論似乎在天上，實(shí)踐似乎在地下。說(shuō)幼兒園課程的事情，就是談天說(shuō)地的事情。很多人覺(jué)得幼兒園課程難于理解，但如果結(jié)合一些人生經(jīng)歷進(jìn)行闡釋?zhuān)瑒t更容易被人理解，更能受人喜愛(ài)

有效的閱讀課程能為兒童的素養(yǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。慧閱讀課程順應(yīng)兒童天性、尊重兒童主體、強(qiáng)調(diào)兒童本位。首先，本書(shū)基于兒童哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，將兒童哲學(xué)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了閱讀活動(dòng)的新視域。其次，本書(shū)從慧閱讀課程的情境脈絡(luò)、課程架構(gòu)、資源整合、全納評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和家園共育六個(gè)方面出發(fā)，系統(tǒng)而全面地為一線(xiàn)教師進(jìn)行課程探索提供

《童年的秘密》針對(duì)03歲孩子，通過(guò)大量實(shí)例詳細(xì)闡述了兒童的生理和心理特征，揭秘兒童身心發(fā)展的規(guī)律，提出敏感期這一重要早教概念。 《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利非常具有影響力的一部著作，至今仍深刻影響著世界各國(guó)的兒童教育。