本書分為五章，緒論、高效質(zhì)量評價及歷史變遷、高校發(fā)展理念及動力機制、高校分類評價及指標體系、高校質(zhì)量發(fā)展及實踐研究。本著作基于新時代高校人才培養(yǎng)的新要求，立足高校人才培養(yǎng)核心要素，探索和構(gòu)建高校人才培養(yǎng)的分類評價及保障體系。該書包括高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵及特征，國外主要國家高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗，我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保

高校貧困大學生是人力資本和社會資本處于相對弱勢地位的大學生群體，從教育部公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，貧困大學生一般占在校生總數(shù)的15%～25%。面對該群體教育地位和家庭經(jīng)濟條件的“雙重劣勢”狀況，提升他們的就業(yè)能力促進其職業(yè)生涯發(fā)展是使其擺脫困境的重要途徑。本書依據(jù)社會認知職業(yè)生涯理論，首先通過量化調(diào)查研究從個體心理機制的視角，探

本書以新時代大學初任教師專業(yè)發(fā)展困境和成長需求為關(guān)注點，以大學初任教師的教學身份為概念工具，主要圍繞初任教師職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展的理念構(gòu)建、教師專業(yè)發(fā)展項目的研發(fā)與實施、幸福生涯的管理與修煉、經(jīng)驗總結(jié)與模式概括等內(nèi)容進行理論闡釋、實踐介紹和學術(shù)研究。從生涯領(lǐng)航、入職培訓、課程思政、TPACK能力培養(yǎng)、教師專業(yè)學習共同體建

從管理到治理

江蘇省高等教育學會2020年學術(shù)年會圍繞江蘇省高等教育發(fā)展現(xiàn)代化為目標的主題，收到學術(shù)論文100多篇，集中體現(xiàn)了江蘇省2020年高等教育的最新成果，對未來江蘇省高等教育的建設(shè)與發(fā)展不無啟發(fā)意義。本書從中擇優(yōu)遴選了部分論文，分主旨學術(shù)報告、校長論壇、特邀學術(shù)報告、研究生論壇等板塊結(jié)構(gòu)，從“高質(zhì)量教學的理論研究與實踐探索”

本書以圖文并茂的形式，再現(xiàn)了西安交通大學創(chuàng)立至今125年的光輝歷程和文化精神。本書除涵括西安交通大學自身發(fā)展的重要歷史節(jié)點/人物（創(chuàng)校、西遷等），同時梳理收入了原西安醫(yī)科大學、原陜西財經(jīng)學院的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

本書主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準備、應(yīng)聘實務(wù)、職業(yè)情商培育、畢業(yè)生就業(yè)流程、就業(yè)權(quán)益保護、面試與筆試、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、如何實施創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)風險的識別及防范。

為推進應(yīng)用型大學建設(shè)，及時總結(jié)凝練教育教學成果，推廣教育教學工作的好方法、好經(jīng)驗，泰山學院開展了第二屆典型教學案例征集活動。圍繞“實踐教學”為主題，在課堂實踐、實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、見習、實習、研習、頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)、社會實踐等環(huán)節(jié)具有推廣性和創(chuàng)新性的做法和經(jīng)驗，結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求以及自身工作實際，

本書系統(tǒng)梳理了學生發(fā)展理論、學生投入理論、學習社區(qū)理論，力圖構(gòu)建宿舍教育的理論基礎(chǔ)；分析了美國高校宿舍教育專業(yè)化發(fā)展演進，總結(jié)出高校宿舍教育專業(yè)化的路徑、特征、規(guī)律、條件；以案例的形式分析了美國高校宿舍教育的基本形式，即生活學習中心的現(xiàn)狀、特點，剖析美國高校宿舍教育方案的基本要素：創(chuàng)新性地提出宿舍的三大功能，即生活功能

本書在針對工科學生創(chuàng)新素養(yǎng)影響因素的分析下，提出了系列創(chuàng)新性手段，建立起應(yīng)試與創(chuàng)新之間的均衡機制，形成長效發(fā)展機制，堵住影響學生創(chuàng)新素養(yǎng)的漏洞，構(gòu)建起引導學生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的教育評價機制；通過開源實踐平臺提升學生實踐課程細粒度質(zhì)量監(jiān)控，通過產(chǎn)賽研結(jié)合的一體化實踐平臺創(chuàng)立學生創(chuàng)新實踐活動的載體，以創(chuàng)新實踐為抓手，系統(tǒng)整創(chuàng)新