語言是交流的工具。對于中文學(xué)習(xí)者而言，聽和說的學(xué)習(xí)往往是為迫切的。傳統(tǒng)的中文學(xué)習(xí)教材難度較大，學(xué)習(xí)周期較長，無法快速滿足交際需求。本書主編團隊根據(jù)多年國際中文教學(xué)實踐，結(jié)合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)對于聽說技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)性地用思維導(dǎo)圖的形式解構(gòu)句法規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者靈活運用所學(xué)詞語，多場景組合應(yīng)用。本書根據(jù)漢語水平考試

本書主要對上海方言中的古漢語成分進行了探究，全書按注音排序，共收錄上海方言字、詞近200條。作者認(rèn)為，上海話的來源包括以下幾種：早年當(dāng)?shù)鼐用窨谡Z的延續(xù)，外邦系族語言的融入，各時代不少順應(yīng)潮流的創(chuàng)新；當(dāng)然，多的是對民族共同語漢語的傳承。從文字記錄角度看，上海話中的絕大部分是與現(xiàn)代漢語相同的，另有不少部分能在古代漢語中找到

本書依據(jù)版《標(biāo)點符號用法》，利用語言信息處理技術(shù)，從中國傳媒大學(xué)國家語言資源監(jiān)測與研究有聲媒體中心國家語言監(jiān)測語料庫20132020年近140億字次的語料中挑選出100種易誤用的標(biāo)點符號用例。條目編排分為三部分：部分為標(biāo)點符號用法解析，第二部分為媒體中的兩個典型錯誤用例，第三部分為修改后的示例。

字詞關(guān)系是漢語漢字研究的重要問題，廣受學(xué)界關(guān)注。本書為《漢語字詞關(guān)系研究》系列集刊第二輯，共收錄第二屆漢語字詞關(guān)系學(xué)術(shù)研討會會議論文40篇。論集圍繞出土文獻及傳世典籍中的字詞關(guān)系及相關(guān)語言文字等問題，或作個案研究，或作宏觀考察，或?qū)ο嚓P(guān)資料加以系統(tǒng)梳理及考證。論集作者多長期從事出土文獻與古文字學(xué)、漢語史、文獻學(xué)等領(lǐng)域的

本書是國家語委“中國語言資源保護工程方言調(diào)查·遼寧”系列項目的標(biāo)志性成果之一，涵蓋了遼寧境內(nèi)的東北官話、膠遼官話和北京官話三大官話區(qū)22個方言點（其中2個為“中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫”試點）的材料。全書共分三冊四卷，分別為語音卷、詞匯卷、語法卷與口頭文化卷。語音卷主要包括各地音系和1000個單字，詞匯卷收錄了各點的120

《七色龍漢語分級閱讀第二級：工作》共包含《了不起的職業(yè)》《消失的小船》《未來的我》《職業(yè)體驗城》《因為有他們……》5個分冊�！镀呱�龍漢語分級閱讀》是面向海外主流中小學(xué)及國際學(xué)校k~6階段的模塊化漢語教學(xué)資源體系中的分級閱讀產(chǎn)品。該系列的產(chǎn)品設(shè)計基于豐富的前期調(diào)研，采用主題式設(shè)計，包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國文

本書共分五章，內(nèi)容包括：對外漢語教學(xué)理論研究、對外漢語教學(xué)應(yīng)用研究、跨文化與對外漢語教育教學(xué)理論探究、跨文化與對外漢語教育教學(xué)實踐探究、跨文化背景下對外漢語教育教學(xué)能力培養(yǎng)。

全書分為閱讀鑒賞訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練三大模塊，每個模塊下面設(shè)教學(xué)任務(wù)。閱讀鑒賞訓(xùn)練模塊分詩詞鑒賞、散文鑒賞、小說鑒賞三個任務(wù)，閱讀鑒賞模塊中每一種鑒賞文體的選文我們是根據(jù)專題來確定的，如詩詞按詠物敘事類詩詞、山水田園類詩詞、思鄉(xiāng)送別類詩詞、愛情類詩詞四個專題來選文，并在每一個專題后面設(shè)置了綜合鑒賞訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練

漢語隱語是漢語詞匯系統(tǒng)的有機組成，也是漢語共同語詞匯的重要來源之一(現(xiàn)代漢語隱語研究》分為上下兩編。上編為“現(xiàn)代漢語隱語理論研究\\\\\\\"，主要對現(xiàn)代漢語隱語的結(jié)構(gòu)與造詞進行研究并創(chuàng)建現(xiàn)代漢語隱語結(jié)構(gòu)與造詞法體系。漢語隱語的結(jié)構(gòu)和造詞不僅體現(xiàn)了漢語詞匯的一-般性規(guī)律，其獨特的結(jié)構(gòu)和造詞也體現(xiàn)了漢語隱語的個性化特點

該套書結(jié)合中國傳統(tǒng)國學(xué)中的精華：勤勞、智慧、善良、誠實、創(chuàng)造等，通過豐富的畫面和夸張的想象來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，不僅激發(fā)兒童豐富的想象力，還通過故事起到教育孩子的目的。