電子圖書的出現(xiàn)正改變著讀者的閱讀習(xí)慣,電子圖書的出版發(fā)行過程和傳統(tǒng)紙制圖書截然不同,電子圖書的出現(xiàn)也給圖書出版發(fā)行商帶來了前所未有的難題,本書試圖從讀者對(duì)電子圖書的接受行為分析為基礎(chǔ),分析電子圖書的出現(xiàn)對(duì)圖書供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題的影響,具體來說從以下四個(gè)方面對(duì)該問題進(jìn)行了分析：(1)電子圖書供應(yīng)鏈和傳統(tǒng)紙制圖書供應(yīng)鏈的區(qū)別。

本書力求將理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)編輯的實(shí)際工作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本書根據(jù)網(wǎng)絡(luò)編輯崗位的工作要求，從網(wǎng)絡(luò)編輯的主要工具，以及網(wǎng)絡(luò)編輯的崗位職責(zé)、職業(yè)道德出發(fā)，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息的采集、篩選和歸類，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯，網(wǎng)絡(luò)多媒體信息編輯，網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)信息編輯，網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作，規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站等內(nèi)容。

"本教材立足于新媒體運(yùn)營的實(shí)際需求，旨在幫助學(xué)生全面了解新媒體的基本概念、發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)營策略，掌握新媒體營銷的核心技能，提高信息傳播和品牌營銷的實(shí)踐能力。 本書分為五個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一認(rèn)知新媒體運(yùn)營，培養(yǎng)學(xué)生的新媒體運(yùn)營思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體運(yùn)營的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)新媒體運(yùn)營的興趣；項(xiàng)目二新媒體文案寫作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體文

本書旨在為讀者提供清晰的知識(shí)地圖和鮮活的學(xué)習(xí)素材。結(jié)合近年來新聞傳播業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和學(xué)術(shù)界的研究成果，本書分為新聞傳播核心理念、新聞傳播運(yùn)行機(jī)制、新聞傳播社會(huì)關(guān)系三個(gè)層次，全面而又簡(jiǎn)明地呈現(xiàn)新聞傳播學(xué)知識(shí)體系。 本書通過闡述基本概念、關(guān)鍵議題、思維方法，幫助讀者建立對(duì)學(xué)科和行業(yè)的認(rèn)知路徑；通過分析媒體融合、輿論生態(tài)、社會(huì)

本書是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯工作崗位而編寫的一本實(shí)訓(xùn)教材,內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)編輯崗位工作的方方面面。本書 主要從網(wǎng)絡(luò)編輯需要具備的內(nèi)容編輯素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)以及職業(yè)與法律修養(yǎng)等幾個(gè)方面分別加以闡述。 其中,內(nèi)容編輯素養(yǎng)包括網(wǎng)絡(luò)編輯所需基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息的選擇與加工、網(wǎng)絡(luò)新聞寫作與多媒體編輯、微 博編輯與微信編輯;信息技術(shù)素養(yǎng)包括計(jì)算機(jī)

《新媒體概論》（第4版）對(duì)新媒體的理論與技術(shù)進(jìn)行了全面的最新研究，探討了新媒體的優(yōu)勢(shì)、類型，用戶特征，新媒體的宏觀管理、微觀經(jīng)營，網(wǎng)絡(luò)謠言及其管理、新媒體輿論及其應(yīng)對(duì)原則等。第4版為修訂版，對(duì)數(shù)據(jù)、案例等做了全方位更新，反映了國內(nèi)外新媒體研究的最新成果，增加了對(duì)新技術(shù)的介紹，如元宇宙、新聞推薦算法、人工智能等。本書適用

《藏書家》是齊魯書社全力打造的高品質(zhì)的連續(xù)出版物，迄今已出版25年25輯，為國內(nèi)唯一之專業(yè)藏書集刊。第26輯分設(shè)6個(gè)欄目，收入24篇文章，既有藏書界宿儒大咖厚積薄發(fā)的新作，又有學(xué)術(shù)新銳傾注心血的原創(chuàng)力作。需要特別指出的是，本輯在繼承本刊既定辦刊方針和出版特色的同時(shí)，又有所拓展和變化：一是在保留中國古代圖書文化板塊的前提

棠蔭長留——潘序倫的詩書人生

本書在系統(tǒng)調(diào)研已有文本表示研究的基礎(chǔ)上，基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)和前沿應(yīng)用，針對(duì)各異的隱晦文本的特征因場(chǎng)景，構(gòu)建了側(cè)重不同隱晦文本特征的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，實(shí)現(xiàn)了更精準(zhǔn)和魯棒的識(shí)別效果。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年兒童來說并非絕對(duì)安全之地，其觸手可及和信息爆炸增長的特性使得隱晦信息可以更容易地傳播和擴(kuò)散。為了躲避已有的信息審核系統(tǒng)，

圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)手冊(cè)