本書共5章，包括物理實驗數(shù)據(jù)處理基本知識，物理實驗基本測量方法與測量技術(shù)，基礎(chǔ)性物理實驗，綜合性物理實驗，設(shè)計性物理實驗。附錄中華人民共和國法定計量單位，常用儀器的儀器誤差限，常用物理參數(shù)。

本書根據(jù)兒童的智力發(fā)展特點和認(rèn)知傾向，做了有益嘗試。展現(xiàn)了人類物理發(fā)明改變世界的歷程，讓兒童能自如、主動地切入物理學(xué)當(dāng)中，讓他們能饒有興趣地讀下去，掌握物理的基本知識，形成一種用物理的概念去學(xué)習(xí)和思考的科學(xué)思維方式。是廣大教師、家長用以培養(yǎng)少年兒童物理知識與興趣愛好的指導(dǎo)讀本。

本書分力學(xué)、波動和波動光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、近代物理基礎(chǔ)幾部分，內(nèi)容包括：質(zhì)點運動學(xué)；牛頓運動定律；運動的守恒定律；剛體的定軸轉(zhuǎn)動；機械振動；機械波；波動光學(xué)；熱力學(xué)基礎(chǔ)；氣體動理論；靜電場；恒定電流的磁場等。

本書屬于理論非線性聲學(xué)領(lǐng)域，對非線性聲學(xué)研究歷程、非線性聲學(xué)基本理論以及與特定工程實際緊密結(jié)合的非線性聲學(xué)理論及其數(shù)學(xué)計算方法進行了全面闡述。本書脈絡(luò)清晰、重點突出，相關(guān)內(nèi)容代表了該領(lǐng)域的先進理論水平，可有力支撐非線性聲學(xué)理論與技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展。

幾個世紀(jì)以來，闡明光的性質(zhì)一直是一項與現(xiàn)代科學(xué)的誕生和發(fā)展密切相關(guān)的歷程。在經(jīng)歷了許多令人驚訝的曲折之后，最終引出了相對論和量子物理學(xué)，這兩個理論深刻地改變了我們在微觀和宇宙尺度上對世界的看法。 在《光的探索：從伽利略望遠(yuǎn)鏡到奇異量子世界》一書中，諾貝爾物理學(xué)獎得主、物理學(xué)家塞爾日·阿羅什將自己的求學(xué)、職

小時候我喜歡在家里用鏡子反射陽光，興致勃勃地觀察光斑在墻壁和屋頂上移動�，F(xiàn)在想來，這或許就是我和光最初的嬉戲。再后來，我會用放大鏡會聚陽光，讓最亮的那個點照在小紙片上，若陽光燦爛，紙片很快就會被點燃。就因為這樣玩火，我被爸爸狠狠罵了一頓。這應(yīng)該是我第一次和光一 起犯錯誤。 隨著年齡的增長和不斷的學(xué)習(xí)，我對光有了更多

本書是作者在多年開展雙語教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，吸收國外優(yōu)秀的大學(xué)物理教材的成功之處，結(jié)合我國工科物理雙語教學(xué)實踐的需要編寫的。本書內(nèi)容分為5大部分：第一部分為力學(xué)(機械運動、相對論)；第二部分為熱物理學(xué)；第三部分為波動與光學(xué)；第四部分為電磁學(xué)；第五部分為量子物理學(xué)。全書分上、下兩冊，共30章，并有與教材配套的電子教案。每一

本書主要包括基礎(chǔ)實驗、虛擬仿真實驗、探究性實驗3個學(xué)習(xí)場，共有10個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境內(nèi)設(shè)預(yù)習(xí)實驗背景、推導(dǎo)實驗原理、制訂實驗步驟、進行實驗操作、處理實驗數(shù)據(jù)5個典型工作環(huán)節(jié)。

"本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》(2010年版），在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書共分8個部分。緒論主要闡明物理實驗課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；第1章介紹測量誤差、不確定度、有效數(shù)字以及主要的數(shù)據(jù)處理方法；第2章介紹常用的物理實

莫爾條紋會在疊合的蚊帳、旋轉(zhuǎn)的電扇、兩排欄桿之間甚至是隨機點柵之間被觀察到，其本質(zhì)是兩個柵之間的空間拍頻。本書以作者對莫爾條紋的研究為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)外的研究成果，全面詳細(xì)地介紹了莫爾條紋的基礎(chǔ)理論，分別研究了直線柵、曲柵、隨機點柵和網(wǎng)格柵等形成莫爾條紋的規(guī)律與特點，并介紹了傅里葉變換、不動點定理、Matlab基礎(chǔ)、莫爾