本著作首先對(duì)系統(tǒng)科學(xué)理論這一重要背景進(jìn)行了交代，然后對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及訓(xùn)練的相關(guān)基本理論進(jìn)行了探析，接著對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理方面的內(nèi)容進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的全面素養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法進(jìn)行了探索。所涉及的理論知識(shí)主要有三個(gè)方面，即系統(tǒng)科學(xué)理論、籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基于系統(tǒng)科學(xué)理論的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理與方法探索的基本理論以及籃球

近年來(lái),校園足球發(fā)展取得了積極進(jìn)展,孕育并推動(dòng)著校園足球理論的發(fā)展。本書(shū)將校園足球的發(fā)展置于我國(guó)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大背景中進(jìn)行研究,動(dòng)因來(lái)源于我國(guó)校園足球的歷史回顧與實(shí)踐危機(jī)。本書(shū)主要闡述了校園足球發(fā)展體系的構(gòu)建及校園文化的建設(shè),使得校園足球體系及文化建設(shè)能夠有助于明確校園足球的發(fā)展目標(biāo)、思路、重點(diǎn)和對(duì)策等,推動(dòng)形成校園

本書(shū)講述世界知名足球俱樂(lè)部、德甲霸主——拜仁慕尼黑足球俱樂(lè)部的球隊(duì)歷史，自1900年成立以來(lái)，拜仁飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難，卻又百折不撓，在一代又一代足壇巨人的耕耘下，在一位又一位傳奇球星的身影中，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的輝煌故事。本書(shū)分為10個(gè)部分，前8個(gè)部分全面講述了拜仁從1900年至今122年的歷史，全景回顧拜仁艱難中建立、成

顛球訓(xùn)練可以增強(qiáng)球員的球感，提升球員的控球能力，為盤(pán)帶、傳接球、射門(mén)等技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)施打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本書(shū)前三章詳細(xì)介紹了近30項(xiàng)適合個(gè)人的顛球訓(xùn)練方法，第4章介紹了10項(xiàng)適合團(tuán)隊(duì)的顛球訓(xùn)練方法，主要涉及“結(jié)合球”和“分配球”訓(xùn)練，是技術(shù)與意識(shí)的結(jié)合訓(xùn)練。本書(shū)由淺入深地介紹了每項(xiàng)訓(xùn)練的目的和要點(diǎn)，部分訓(xùn)練還附有評(píng)測(cè)方法

本書(shū)是普通高等教育十一五規(guī)劃教材，共分為十章，分別闡述了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、網(wǎng)球基本技術(shù)原理、網(wǎng)球基本技術(shù)與教學(xué)法、網(wǎng)球比賽戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)用、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法、網(wǎng)球競(jìng)賽的組織與編排、現(xiàn)代網(wǎng)球場(chǎng)地與器材、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的科研工作和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)等。書(shū)后附有軟式、短式和輪椅網(wǎng)球介紹、網(wǎng)球常用詞匯的英漢對(duì)照。本書(shū)不僅內(nèi)容全面，

本書(shū)通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)的總結(jié)，提出了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在快速運(yùn)動(dòng)中完成的高速擊球動(dòng)作需要強(qiáng)大的專(zhuān)項(xiàng)核心力量這一觀(guān)點(diǎn)。全書(shū)在內(nèi)容上首先指出了我國(guó)網(wǎng)球訓(xùn)練的弊端，即沒(méi)有得到足夠的重視；其次,引入現(xiàn)代體育中的力量訓(xùn)練觀(guān)念，創(chuàng)新了網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)核心力量訓(xùn)練方法，以此提升網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的擊球速率；最后，將上述研究總結(jié)歸納上升為理論性，進(jìn)而

本書(shū)為足球教學(xué)趣味漫畫(huà)，講述的是來(lái)自五個(gè)不同大洲的孩子們參加世界足球夏令營(yíng)活動(dòng)的故事。這五個(gè)孩子在夏令營(yíng)中彼此熟悉了解，共同向?yàn)趵�圭職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)足球，一起用餐、應(yīng)對(duì)營(yíng)地的各種挑戰(zhàn)，在訓(xùn)練中加深了友誼，也交流了各國(guó)文化。書(shū)中講解基于心理學(xué)、生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)，包含語(yǔ)音和視頻講解，另外文稿中的職業(yè)足

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：足球訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、足球運(yùn)動(dòng)選材與后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析、足球后備人才體能訓(xùn)練、足球后備人才技術(shù)能力訓(xùn)練、足球后備人才戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練、足球后備人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升等。

本書(shū)擺脫傳統(tǒng)競(jìng)技訓(xùn)練的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等相對(duì)分離的狀態(tài),將心理訓(xùn)練目標(biāo)和方法與技戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練內(nèi)容相融合,引導(dǎo)教師和學(xué)生,從具體的方法實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)校園足球的“育智、育心”和立德樹(shù)人的功能�！缎�園足球心理訓(xùn)練》是教練員在實(shí)踐應(yīng)用中進(jìn)行心理訓(xùn)練的內(nèi)容素材庫(kù)。內(nèi)容包括:興趣和動(dòng)機(jī)、注意與觀(guān)察、知覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能、足球意識(shí)、思維

本書(shū)為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目:“基于動(dòng)作模式的我國(guó)校園足球課余訓(xùn)練內(nèi)容研究”(編號(hào):16YJC890004)。書(shū)稿緊跟當(dāng)前國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),精準(zhǔn)對(duì)接我國(guó)校園足球發(fā)展戰(zhàn)略,以我國(guó)校園足球課余訓(xùn)練的內(nèi)容現(xiàn)狀為研究起點(diǎn),構(gòu)建了校園足球的動(dòng)作模式體系和我國(guó)校園足球課余訓(xùn)練的內(nèi)容體系,探究了我國(guó)校園足球課