《龍文鞭影》是一部重要的國學(xué)啟蒙讀物，以不到五千字的韻語，濃縮了一千多個歷史人物的故事和典故。既是一部內(nèi)容豐富的知識性、趣味性讀物，又是一部實用的文史工具書，數(shù)百年來，風(fēng)行海內(nèi)，經(jīng)久不衰。全書分為三個部分：一是原文；二是注釋；三是解說。

本書通過對漢語水平考試HSK［高等］口試積累的考生口語數(shù)據(jù)，以及實用漢語水平認(rèn)定考試（簡稱C.TEST）口語面試10多年來保留的部分錄像實考數(shù)據(jù)進行整理和挖掘，嘗試?yán)�用計算機輔助技術(shù)來研究較大規(guī)模的真實語言表達文本，為后續(xù)的專題研究積累了數(shù)據(jù)資料。在此基礎(chǔ)上，主要運用話語分析、語言測試、第二語言習(xí)得等學(xué)科理論和方法，對

本索引為配合《龍文鞭影校注》使用而編寫，分為篇目索引、人名索引和故事梗概索引。篇目索引（平水韻）以《龍文鞭影校注》正文四字韻文為序，方便按原文查檢。篇目索引（漢語拼音）按照正文四字韻文的首字漢語拼音順序排序。人名索引將正文涉及的主要人物姓名，按朝代排序。故事梗概索引將正文所有典故的梗概，按朝代分類，每一朝代先按照人物名

本書運用聲學(xué)實驗的研究方法，結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計分析，通過廣州、香港、澳門三地30位發(fā)音人的普通話語音與標(biāo)準(zhǔn)普通話的對比，對穗、港、澳三地人們的普通話語音習(xí)得現(xiàn)狀、主要偏誤、共性特征、個性表現(xiàn)等方面的內(nèi)容進行了深入、系統(tǒng)的研究，并在此基礎(chǔ)上對粵方言區(qū)普通話的語音教學(xué)提出了若干方法和策略，同時也對通用語習(xí)得的有關(guān)理論進行了思考。

本書通過田野調(diào)查獲取自然口語錄音，結(jié)合方言影視劇人物對話，轉(zhuǎn)寫了830分鐘的日常會活語料，從中整理出鄂渝川西南官話典型的話語標(biāo)記66個，并從語用功能角度切入，分話語組織功能標(biāo)記、元話語功能標(biāo)記、人際互動功能標(biāo)記三個類別進行了詳細(xì)探討。在分析這些話語標(biāo)記的分布位置、語用功能及形成機制的基礎(chǔ)上歸納了該方言話語標(biāo)記的功能系統(tǒng)

白漢雙語兒童漢語韻律焦點發(fā)展研究

本書主要介紹與講解深圳作為著名旅游城市在吃、喝、玩、樂、娛、購各方面的特點。全冊課文共15課。該教材適用于一個學(xué)期的課堂教學(xué)之用。全書共十五篇課文的教學(xué)量。為方便教師的課堂教學(xué)以及學(xué)生的課內(nèi)自主學(xué)習(xí)及課后自學(xué)。本教材在編寫上重視實際教學(xué)效果，因而具有如下編寫特點：（1）教學(xué)要點，（2）生詞和專用專名，（3）課文：閱讀短

《漢語描寫詞匯學(xué)》以現(xiàn)代漢語普通話詞匯為研究對象，重在確定和描寫現(xiàn)代漢語詞匯的構(gòu)成單位，描寫它們在意義和形式上的一般特征，對它們的各種類集做出分析，確定現(xiàn)代漢語詞匯的范圍，揭示詞匯內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系等。 該書是從共時的角度，運用描寫主義語言學(xué)的思想和方法對現(xiàn)代漢語詞匯進行全面研究的詞匯學(xué)專著。作者在書中次明確提出了確定

《現(xiàn)代晉語的研究》是一部全面而深入地討論現(xiàn)代晉語的學(xué)術(shù)著作。晉語通常指山西方言，但作為學(xué)術(shù)名詞，晉語跟山西方言應(yīng)該有所區(qū)別。山西方言著眼于地理，指山西省境內(nèi)的方言;晉語著重在語言，指山西省及其毗連地區(qū)有入聲的方言(李榮，1985)。因此對前人關(guān)于晉語的論述應(yīng)該有所分析，不能與本書所討論的晉語簡單地畫等號。本書討論晉語的

《漢語X來式雙音詞詞匯化及語法化研究》一書是國家社科基金項目結(jié)項成果，重點研究漢語中一批以來作為構(gòu)詞后語素的X來式雙音詞的詞匯化和語法化問題；通過分門別類，考察其詞匯化和語法化的歷程和動因、機制。本書主要包括三編及緒論、附錄、參考文獻。具體研究內(nèi)容如下： 編時間類X來式雙音詞的詞匯化及語法化問題研究，主要考察表示時間的