本書內(nèi)容包括數(shù)字電路概述、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、邏輯門電路、組合邏輯電路、鎖存器和觸發(fā)器、時序邏輯電路、半導(dǎo)體存儲器和可編程邏輯器件、脈沖波形的變換與產(chǎn)生、硬件描述語言與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計概述等部分。數(shù)字電路應(yīng)用廣泛,尤其近些年隨著智能設(shè)備的普及,數(shù)字電路的分析和設(shè)計中出現(xiàn)了一些新的問題和新的方法,需要將數(shù)字電路經(jīng)典理論和現(xiàn)代設(shè)計方

為適應(yīng)當前教學改革的需要，根據(jù)電類專業(yè)和非電專業(yè)電子技術(shù)課程的教學基本要求，我們組織編寫了《現(xiàn)代電路電子技術(shù)實驗教程》�！冬F(xiàn)代電路電子技術(shù)實驗教程》是電路與電子技術(shù)課程的配套實驗指導(dǎo)書。主要內(nèi)容包括：電路實驗、數(shù)字電子實驗和現(xiàn)代電子技術(shù)實驗三個部分。該書是在根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備編寫的電路測試技術(shù)、電子測試技術(shù)和EDA技術(shù)實驗指

本書是配合南京航空航天大學自動化學院王友仁教授等編著的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》第2版教材而編寫的教學與學習指導(dǎo)書。本書共10章，分別為邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字集成門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形產(chǎn)生與變換電路、數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器、半導(dǎo)體存儲器、可編程邏輯器件、數(shù)字電子系統(tǒng)設(shè)計，每章主要包括基本要求、重點分析

《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計實驗》的主要內(nèi)容：組合邏輯電路的分析和設(shè)計方法，時序邏輯電路的分析和設(shè)計方法，常用中小規(guī)模集成邏輯器件的功能、特點及使用等。通過本課程的學習，要求學生掌握數(shù)字集成電路電子元件、數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用方面的知識，掌握數(shù)字電子技術(shù)的基本測量技術(shù)及基本調(diào)試方法。學生在實驗過程中，需要根據(jù)要求，提前設(shè)計硬件電路并

本書是與《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)教程(第二版)》配套的學習指導(dǎo)書。本書共8章，主要內(nèi)容有半導(dǎo)體器件、放大電路基礎(chǔ)、模擬集成運算放大器、模擬信號運算與處理電路、反饋放大電路、信號產(chǎn)生電路、功率放大電路、直流穩(wěn)壓電源。每章包括基本要求、重點分析、例題精解和習題解析4個模塊。

本書是針對國家面向21世紀課程教材和教育部普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《數(shù)字電路邏輯設(shè)計（第三版）》（王毓銀主編，高等教育出版社，1999）而編寫的輔導(dǎo)書。本書章節(jié)內(nèi)容與《數(shù)字電路邏輯設(shè)計（第三版）》一致，主要內(nèi)容為各章節(jié)學習要點、重點及難點講解及各章節(jié)經(jīng)典例題解析，幫助學生進一步掌握教材知識點，并使學生較好地掌

“電子技術(shù)基礎(chǔ)”是普通高等院校電氣類、電子信息類、自動化類、計算機類各專業(yè)學習電子技術(shù)入門性質(zhì)的課程。《模擬與數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第2版）》包括模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩部分內(nèi)容，在課程體系上有所調(diào)整，在內(nèi)容上對次要和過時的內(nèi)容有所刪減。經(jīng)過對課程內(nèi)容的分析研究，對具有相同共性的知識點進行了適當?shù)慕M合，同時也重視知識點

本書適應(yīng)當前電子技術(shù)人員全面學習電子電路知識的需要，通過典型的電路應(yīng)用實例，將電子元器件及基本電路、典型單元電路、整機電路、綜合應(yīng)用電路有機結(jié)合，詳細介紹了電子電路（模擬電路、數(shù)字電路、集成電路、傳感器電路、工控電路等）從元器件識別、應(yīng)用到單元電路、整機電路深入分析和設(shè)計、應(yīng)用應(yīng)知應(yīng)會的各項知識與技能。全書對各類型電子

本書分為單相整流濾波電路的安裝與測試、小信號放大電路的安裝與測試、集成放大電路的安裝與測試、穩(wěn)壓電源電路的安裝與測試、功率放大電路的安裝與測試、簡單邏輯門電路的安裝與測試等共10個項目，32個任務(wù)。

本書依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，歷經(jīng)了2002年第一版、2005年第二版、2012年第三版和2017年第四版，現(xiàn)根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展需要，棄舊揚新，再次修訂出版。全書在內(nèi)容的安排上以“半導(dǎo)體器件的認識和應(yīng)用”為主線，以“管為路用”為基準，以“培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力”為目的，以“必需”和“夠用