本書是高校心理專家和一線心理工作者多年來從事青少年心理工作的總結(jié)，既有行業(yè)專家堅實的理論支持，又有現(xiàn)實生活中鮮活案例的呈現(xiàn),在寫作過程中充分考慮班主任工作的特點， 專門針對班主任如何開展學(xué)生的心理工作進行全書的組織與架構(gòu),具有很強的實操性。書中內(nèi)容涉及當(dāng)前中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及學(xué)校心理健康工作的開展情況，介紹了班主任對

自由人生——你想活出怎樣的人生？

如同杰出的運動員需要深刻洞察自身的長處與不足，設(shè)定明確目標，并全身心投入訓(xùn)練以實現(xiàn)這些目標，教師同樣需要如此。在本書中，你將掌握如何巧妙地將有效的教學(xué)模式融入目標設(shè)定、集中練習(xí)、針對性反饋以及觀課議課之中，以優(yōu)化教學(xué)實踐。書中包括與41種有效教學(xué)要素相關(guān)的280種即時可用的策略，以及一系列將現(xiàn)代技術(shù)融入教學(xué)的創(chuàng)新方法。

當(dāng)你掌握傾聽、尋找共同點、培養(yǎng)信任、建立聯(lián)系、重新引導(dǎo)帶著負面的話語和情緒時，對方心理上會感到更安全，家庭生活、工作活動的推進也會更有效、更順利。每個人，無論是成年人還是孩子，當(dāng)他們被傾聽、被尊重和積極參與時，都會體驗到更大的幸福感，本書提供了一整套學(xué)習(xí)并練習(xí)更好的溝通習(xí)慣的工具，涵蓋了自我輔導(dǎo)表格、習(xí)慣養(yǎng)成表格、反思

《論語》是中國教師的書目，是中國傳統(tǒng)經(jīng)典之作，也是中國人為人處世的行為典范。不同的讀者對其均有著不同的解讀。本書便是作者細讀《論語》的個人體悟，作者不僅對論語的內(nèi)容進行了詳細分析考證，更對論語語句中蘊含的教育哲學(xué)進行挖掘，更與當(dāng)今的教育實踐相結(jié)合，使得論語能夠在當(dāng)今時代煥發(fā)出新的教育智慧。本書共計40余篇，每篇均是作者

《中公版·2024教師招聘考試輔導(dǎo)教材：公共基礎(chǔ)知識》由中公教師招聘研發(fā)人員在深入研究考試要求及歷年考題的基礎(chǔ)上精心編寫而成。全書分八大部分，講解了政治、經(jīng)濟、法律、歷史與人文、地理、科技與生活、管理與公文、事業(yè)單位概況與公民道德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。每部分自成體系，條理清晰，知識點明確。

大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，不僅是傳統(tǒng)心理健康教育在其領(lǐng)域、內(nèi)涵、方式及手段上的拓展和延伸，也是一種新的心理健康教育理念，更是心理健康教育發(fā)展和創(chuàng)新的一種趨勢。正是基于這個認識，本書立足高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的實際，直面大數(shù)據(jù)時代帶來的挑戰(zhàn)和機遇，從教育理念落伍、數(shù)據(jù)素養(yǎng)欠缺以及大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)不足等問題入手，就如何增

本書內(nèi)容包括：高可靠性組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、安全且具有支持性和協(xié)作性的文化、有效課堂教學(xué)、我們想讓學(xué)生學(xué)會什么、我們?nèi)绾沃�道學(xué)生是否在學(xué)習(xí)、我們?nèi)绾瓮卣箤W(xué)生的學(xué)習(xí)、我們?nèi)绾卧谌�校范圍�?nèi)協(xié)同工作。

青春期是一個人一生中最難忘的時期。它青澀而激情洋溢，懵懂而不甘平凡。關(guān)于夢想的追逐、生活的向往、生命的思考，都開始在這個時期變得活躍起來。然而，因為成長而難免迷失；因為豐富而難免糾結(jié)；因為活力而難免碰壁……所以，青春期又是暴風(fēng)驟雨時期。作者從事青春期欄目寫作二十余年，為多家知名青少年媒體撰寫稿件及專欄，積累了大量的青春

對應(yīng)教育理論，是對現(xiàn)行教育理論進行反思與改造的結(jié)果；因此，對應(yīng)教育理論的基本內(nèi)容，決定于我們進行反思與改造的現(xiàn)行教育理論的基本內(nèi)容。因為我們進行反思與改造的現(xiàn)行教育理論，涉及現(xiàn)行教育理論的理論基礎(chǔ)、基本概念與組成部分；所以，對應(yīng)教育理論的基本內(nèi)容，也就包括對應(yīng)教育的理論基礎(chǔ)、基本概念以及組成部分這也就是本書的上篇、中篇